Questões de Concurso de Artes - Página 3 - Estude Grátis

21 Q725710

Artes

Ano: 2018

Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

O sistema educacional brasileiro deve compreender a singularidade e a diversidade presentes no país. Assinale a alternativa INCORRETA em relação à cultura indígena nas escolas.

A Deve-se entender a escola como um espaço de expressão e construção de representação da vida social. B Cabe à escola reconhecer e respeitar as múltiplas culturas que abriga, colaborando com a transmissão aos alunos de uma visão eurocêntrica. C É preciso cultivar valores que respeitem e apoiem os povos indígenas, bem como a valorização de suas diversas expressões artísticas e socioculturais. D Torna-se relevante o conhecimento e a implementação da Lei nº 11.645, de março de 2008, no processo de reconhecimento, respeito e apoio aos povos indígenas na conquista e garantia de seus direitos, bem como na valorização de suas diversas expressões artísticas e socioculturais.

22 Q725682

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

Faz parte dos critérios de avaliação de arte entre outros, exceto:

A Identificar somente elementos da linguagem visual que se encontram em algumas realidades. B Criar formas artísticas demonstrando algum tipo de capacidade ou habilidade. C Estabelecer relações com o trabalho de arte produzido por si e por outras pessoas sem discriminações estéticas, artísticas, étnicas e de gênero. D Reconhecer e apreciar vários trabalhos e objetos de arte por meio das próprias emoções, reflexões e conhecimentos.

23 Q725681

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

“O universo da arte caracteriza um tipo particular de conhecimento que o ser humano produz a partir das perguntas fundamentais que desde sempre se fez com relação ao seu lugar no mundo”. Entende-se que a manifestação artística tem em comum:

A O conhecimento filosófico ou técnico de seu caráter de reprodução. B O conhecimento científico, técnico ou filosófico de seu caráter de releitura de obras. C O conhecimento científico, técnico ou filosófico de seu caráter de criação e inovação. D Nenhuma das alternativas anteriores.

24 Q725680

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

Ao longo da história da arte podemos distinguir três funções principais para a arte, a pragmática ou utilitária, a naturalista e a formalista. Cada uma com seu respectivo conceito, que respectivamente diz que:

A Trabalha com os princípios que determinam a organização da imagem – os elementos e a composição da imagem; a arte pode estar a serviço para finalidades pedagógicas, religiosas, políticas ou sociais; o que interessa é a representação da realidade ou da imaginação o mais natural possível. B A arte pode estar a serviço para finalidades pedagógicas, religiosas, políticas ou sociais; o que interessa é a representação da realidade ou da imaginação o mais natural possível; trabalha com os princípios que determinam a organização da imagem – os elementos e a composição da imagem. C O que interessa é a representação da realidade ou da imaginação o mais natural possível; trabalha com os princípios que determinam a organização da imagem – os elementos e a composição da imagem; a arte pode estar a serviço para finalidades pedagógicas, religiosas, políticas ou sociais. D Nenhuma das alternativas anteriores.

25 Q725679

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

Na perspectiva de MOREIRA, É no desenho, que por fazer parte do desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da criança, pode apresentar qualquer esboço, tanto os aspectos positivos, quanto os negativos, ou seja, as dificuldades enfrentadas em determinados momentos de sua vida infantil, logo é preciso considerar que:

A É preciso considerar que a criança é aquilo produz, e que contar-nos histórias não reais, e que devemos reconhecer, nesta intenção, meramente a reprodução do que lhe mostrado. B É preciso considerar diante de uma criança que desenha é aquilo que pretende fazer: contarnos uma história e nada menos que uma história, mas devemos também reconhecer, nesta intenção, os múltiplos caminhos de que ela se serve para exprimir aos outros a marcha de seus desejos, de seus conflitos e receios. C É preciso considerar que o desenho é uma forma de contar-nos uma história fictícia ou real dos múltiplos caminhos onde consegue exprimir seus desejos e sonhos. D É preciso levar em consideração o que o educador/professor trabalhou diante de uma criança, bem como a forma como conta uma história, não levando em consideração o conhecimento da criança e seu cognitivo.

26 Q725678

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

“...buscar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas, documentos, acervos nos espaços da escola e fora dela (livros, revistas, jornais, ilustrações, diapositivos, vídeos, discos, cartazes) e acervos públicos (museus, galerias, centros de cultura, bibliotecas, fonotecas, videotecas, cinematecas), ...” refere-se a:

A Ao conceito de criatividade na arte. B Ao conceito de reprodução da arte. C Ao conceito de ensinar arte. D Ao conceito de abordagem na arte.

27 Q725677

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

Pensando-se no processo de uma aprendizagem inteira, plena, real de construção do conhecimento, pode-se dár de forma articulada entre, exceto:

A O que se vive/sente. B A partir de livresca e simbólica. C O que é pensado/simbolizado. D A partir da vivência/experiência.

28 Q725676

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

Qual modelo de escola que no século XX com a tendência pedagógica, houve uma contraposição às tendências anteriores de ensino perdurando até 1970:

A Escola tradicional. B Escola tecnicista. C Escola contemporânea. D Escola nova.

29 Q725675

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

O papel/função do professor de arte é, exceto:

A Prover o isolamento da arte. B Elementar e fundamental na formação humana e artística. C Evidenciar a necessidade de se valorizar o trabalho realizado na sala de aula. D Permitir uma busca contínua rumo ao conhecimento.

30 Q725674

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

Ao tratar a respeito do universo da criatividade, Haetinger (2005) aborda a criatividade como a capacidade humana de gerar novas ideias ou ações. Ele afirma que essa capacidade independe do nível ou classe social, mas depende do meio no qual o sujeito está inserido. Esse conceito pode ser melhor entendido a partir das quatro categorias definidas por Rodhes (Apud: KNELLER, 1978, [s.p.]). Assinale a alternativa errada:

A Do ponto de vista da pessoa que está criando, a ação criativa é fisiológica e tem como base os temperamentos humanos, os hábitos e as atitudes criativas. B A criatividade pode ser definida em virtude de seus conceitos: pinturas, conceitos, teorias, invenções, esculturas, poemas, filmes, etc. Mas estas são as formas estereotipadas das ações criativas. C Os processos mentais criativos englobam a percepção, a motivação, o pensamento, a aprendizagem e a comunicação. D A criatividade está associada às relações entre homens e aos fatores ambientais e culturais. Portanto, é fruto da interação entre homens/objetos/meio.

31 Q725673

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

Dentre os fundamentos pensados para a educação, destacam-se a pedagogia históricocrítica elaborada por Saviani da PUC de São Paulo e a Teoria da Libertação, com experiências de educação popular realizada por Organizações e movimentos sociais, fundamentados no pensamento de Paulo Freire. Essas teorias propunham:

A Oferecer aos educandos acesso aos conhecimentos da cultura para uma prática social democrática. B Oferecer aos educandos acesso aos conhecimentos da cultura para uma prática social transformadora. C Oferecer aos educandos acesso aos conhecimentos da cultura e sociedade para uma prática social inovadora D Curriculares pretendiam fazer da escola um instrumento para a transformação social e nelas o ensino de Arte.

32 Q725672

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

A teoria tradicional surgiu no período conhecido como educação jesuítica, na tentativa de catequizar os índios, estendendose até inicio do século XX. Segundo Saviani (2006), tal tendência enfatiza a teoria sobre a prática, sendo, pois a prática resultado da teoria a qual, por sua vez, vincula-se essencialmente a relação “como ensinar” mediante a formulação de métodos de ensino. Visando a formação intelectual, o professor é visto como:

A O centro do sistema educacional, um gerador de conhecimentos, sendo estes apresentados como verdades não absolutas e inquestionáveis pelos alunos, considerados seres passivos e submissos ao regime escolar. B O provedor do sistema educacional, um transmissor de conhecimentos, sendo estes apresentados como verdades absolutas e inquestionáveis pelos alunos, considerados seres passivos e submissos ao regime escolar. C O centro do sistema educacional, um transmissor de conhecimentos, sendo estes apresentados como verdades absolutas e com ênfase na participação questionáveis pelos alunos, considerados seres ativos e observadores ao regime escolar. D O centro do sistema educacional, um transmissor de conhecimentos, sendo estes apresentados como verdades absolutas e inquestionáveis pelos alunos, considerados seres passivos e submissos ao regime escolar.

33 Q725671

Artes

Ano: 2018

Banca: EXATUS / EXATUSPR Promotores de Eventos e Consultorias

O desenvolvimento das tecnologias audiovisuais e da telemática, ciência que aborda o uso combinado do computador e dos meios de comunicação, suscitaram novas formas de se fazer arte, bem como de disseminação das manifestações artísticas realizadas com equipamentos tecnológicos. O computador com conexão à internet possibilitou gradativamente a unificação de várias mídias, diminuindo as fronteiras. O tempo e o acesso a informação e imagens desencadeiam uma diferente dinâmica em que o usuário passa a ser um elemento ativo, produzindo, gerenciando e interagindo com conteúdos disponíveis na rede, propiciando mudanças culturais e conceituais. Desta forma, a implementação do computador e da internet na escola amplia o campo de pesquisa em arte, bem como, da produção de imagens e...

A Ciberarte. B Ciber arte. C Tecnologia nas artes. D Nenhuma das alternativas anteriores.

34 Q725670

Artes

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Na etapa da Educação Básica, o ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, propiciando uma experi-ência de continuidade em relação à Educação Infantil. Tendo em vista o compromisso de assegurar aos alunos o desenvolvimento das competências relaci-onadas à alfabetização e ao letramento, o componente Arte, ao possibilitar o acesso à leitura, à criação e à produção nas diversas linguagens artísticas, contribui para o desenvolvimento de

A relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas. B relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica o processo artístico. C recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística. D habilidades relacionadas tanto à linguagem verbal quanto às linguagens não verbais. E analises do patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial.

35 Q725541

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

A diversidade cultural refere-se aos diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: vestimenta, culinária, manifestações religiosas, tradições, entre outros aspectos. Os principais disseminadores da cultura brasileira são os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos. Posteriormente, os imigrantes italianos, japoneses, alemães, poloneses, árabes, entre outros, contribuíram para a pluralidade cultural do Brasil. O Brasil, por conter um extenso território, apresenta diferenças climáticas, econômicas, sociais e culturais entre as suas cinco regiões. Considerando a cultura de cada região, relacione corretamente a região a sua cultura, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:

1. Nordeste

2....

A 5, 1, 3, 2, 4. B 4, 3, 1, 2, 5. C 3, 2, 1, 5, 4. D 5, 1, 3, 4, 2.

36 Q725539

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Acerca dos materiais, especificamente para pinturas e tratamentos, utilizados em obras de restauração, consolidação e conservação de edificações, é correto afirmar que

A aguarrás possui suspensão fluida de material corante – pigmento – de finíssima granulação, em um líquido aglutinante capaz de convertê-la em película sólida quando uma delgada demão é aplicada a uma superfície. B óleo de linhaça é um líquido de cor amarelo-âmbar, extraído da semente do linho, comumente usado cru ou cozido na confecção de tintas. C cal é um pó de cor branca usado como pigmento de tintas. Pode ser à base de carbonato básico de chumbo ou óxido de zinco. D alvaiade é um líquido usado como diluente nas tintas a óleo e no preparo de vernizes.

37 Q725538

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Considerando o diagnóstico e aplicações técnicas de materiais, assinale a afirmação verdadeira.

A Se sua parede de taipa ou adobe apresenta perda de material junto à base da parede, fissuramento vertical da superfície e/ou destacamento de parte do maciço, essa condição é, provavelmente, causada pela falta de proteção do edifício contra a ação das chuvas. Uma das técnicas utilizadas é a proteção do beiral, cuja função é dirigir as águas para longe do edifício. É importante manter, portanto, os beirais em bom estado e não reduzir suas dimensões. B Se a alvenaria de taipa ou adobe apresenta presença de raízes incrustadas na alvenaria causada pelo crescimento de plantas dentro ou sobre a estrutura da alvenaria, alimentando-se do material do substrato, é necessário, como técnica, fazer o deslocamento da vegetação para as proximidades da construção. C Se a alvenaria de taipa ou adobe apresenta manchas e desagregação em camadas superiores da parede interna ou externamente, a causa é a falta de proteção do edifício contra a ação das chuvas. Uma das técnicas utilizadas é a canalização das águas que caem dos telhados, evitando-se que respinguem ou empocem, atingindo as bases das paredes e provocando sua degradação. D A técnica de recuperação de trechos da alvenaria pode ser feita facilmente com a substituição do trecho degradado por material novo, semelhante ao original (taipa ou adobe), com as mesmas características do antigo. Quando tenham ocorrido deteriorações no âmago do muro ou em cunhais, as intervenções se tornam mais fáceis e não é preciso ter orientação especializada.

38 Q725537

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Segundo Brandi (1971) “a restauração constitui o momento metodológico do reconhecimento da obra de arte em sua consistência física e em sua dupla polaridade estético-histórica, com objetivo de transmiti-la ao futuro”. Sobre preservação e restauração, é correto afirmar que

A são consideradas adequadas as intervenções e/ou uso de materiais diferentes e fabricados em épocas distintas, quando utilizados como suporte ou complemento, desde que não caracterizem falsificações. B é permitida a transferência de sítio de um monumento mesmo sem razões de grande interesse nacional ou internacional, pois o monumento é inseparável da história – da qual é testemunho – porém, não do meio em que está situado. Por conseguinte, a deslocação do todo ou de uma parte de um monumento pode ser tolerada. C o princípio básico de um programa de restauração de um bem móvel de valor cultural consiste em manter sua forma física original, assegurando as não intervenções e/ou uso de materiais diferentes e fabricados em épocas distintas. D segundo a Carta de Burra, – ICOMOS, 1980 – pode-se definir preservação como o agenciamento de um bem a uma nova destinação sem a destruição de sua significação cultural.

39 Q725536

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

A preservação do patrimônio cultural é de considerável importância, principalmente no que diz respeito às obras de construção civil. Nesse sentido, a engenharia civil contribui de várias formas para a preservação do bem do patrimônio histórico e artístico, sobretudo nas áreas de manutenção predial, readaptação, reabilitação, reforma, recuperação e avaliação de bens de patrimônios históricos e artísticos. Dessa forma, exige-se que, no mínimo, o profissional de engenharia tenha conhecimento dos termos básicos relacionados à área de preservação do patrimônio cultural. Assim, assinale a opção cujo termo está definido corretamente.

A Valor excepcional é o valor atribuído a um conjunto de bens tombado por sua notória empatia emocional. B Valor histórico-cultural é o valor de bens e imóveis tombados que possuem importância histórica ou cultural. C Valor artístico é o valor de bens e imóveis tombados que possuem, pela sua concepção estética e maestria de execução, importância na história da arquitetura e da arte. D Tombamento é o ato declaratório da incorporação de um bem ao patrimônio histórico nacional, estadual ou municipal.

40 Q725532

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Segundo Joelson Bernardes Albuquerque e Ângela Carrancho da Silva, “um projeto cultural deve ter sua exposição claramente fundamentada nos detalhes do que se pretende ver realizado, através de um documento que informa sobre o produto o seu conteúdo, a sequência de atividades a serem desenvolvidas com seus resultados e objetivos esperados, o tempo e os recursos e meios requeridos e disponíveis, indicações das condições de gestão, enfim tudo que é necessário e útil para que o projeto possa ser posto em prática e quais as circunstâncias que ele oferece de monitoramento, análises e julgamentos para ser compreendido e aceito”.

Fonte: Joelson Bernardes Albuquerque; Ângela Carrancho da Silva. Avaliação de projetos culturais. In: Meta: Avaliação | Rio de Janeiro, v. 2, n. 6, p. 289-320, ...

A a avaliação é um processo secundário diante da importância da execução do projeto. B uma boa avaliação dos resultados de um projeto não depende da sua elaboração, mas da análise do produto final. C um projeto cultural é peça fundamental para a avaliação de sua implementação. D quanto mais generalista é um projeto, melhor para quem vai avaliá-lo, pelo fato de o projeto não se prender a detalhes.

41 Q725512

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Sobre os processos que envolvem arte e educação, assinale a opção que corresponde a uma premissa básica desse campo de estudo.

A É preciso ensinar descontextualizando o tema da realidade para que o aluno se sinta capaz de criar a sua própria realidade. B Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. C O professor precisa ensinar os alunos a necessidade de armazenar muitos conhecimentos e informações. D Ensinar é apontar caminhos para que o aluno se sinta capaz de competir no mercado de trabalho e na própria escola.

42 Q725510

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

O pensamento que se constrói sobre arte e educação vem sendo formulado também a partir de pedagogias que trazem a ideia de liberdade e de respeito ao indivíduo. O educador brasileiro que elaborou premissas relevantes para a formulação dos processos de arte e educação no Brasil foi

A Paulo Freire. B Francisco Mendes. C Cristovam Buarque. D Otávio Rocha.

43 Q725421

Artes

Ano: 2018

Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)

Observe a imagem a seguir.

A tipografia possui uma anatomia própria e nomes específicos para descrever suas partes constitutivas. Na imagem acima, encontram-se em destaque partes desta anatomia, em que A e B são, respectivamente, chamados de

A (a) gota e (b) ligação. B (a) haste e (b) serifa. C (a) espinha e (b) cauda. D (a) braço e (b) orelha.

44 Q725411

Artes

Ano: 2018

Banca: Banca não informada

Elevar o ISO ao máximo independentemente do valor de abertura e do diafragma.

A 21 x 29,7 cm. B 29,7 x 42 cm. C 105 x 148 cm. D 148 x 210 mm.

45 Q725410

Artes

Ano: 2018

Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

A afirmativa a seguir que caracteriza corretamente políticas culturais no Brasil é:

A o governo de Getúlio Vargas (1930-1945) foi responsável pela implementação das primeiras políticas públicas de cultura no Brasil, como a criação do Ministério da Cultura (MinC); B o governo militar (1964-1985) criou a Política Nacional de Cultura (1975) instituindo o Departamento de Informação e Propaganda (DIP), para censurar a produção cultural; C o governo Sarney (1985-1989) fundou o Ministério da Cultura e criou a primeira lei de incentivos fiscais para o financiamento da cultura, a Lei Sarney (1986); D o governo Collor (1990-1992) promoveu a Embrafilme, a Funarte e a Fundação Pró-Memória com base em um programa neoliberal para a cultura no Brasil; E o governo Lula (2003-2010) criou instituições voltadas à promoção da diversidade cultural brasileira, como o Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (SPHAN).

46 Q725409

Artes

Ano: 2018

Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Com base no artigo citado, o fenômeno da diversidade cultural implica:

A identificar criações artísticas autênticas que permaneceram intocadas ao longo do tempo; B valorizar a interação entre pessoas e grupos com identidades plurais e dinâmicas; C garantir expressões culturais minoritárias e marginalizadas, através de políticas de compensação; D preservar as diferenças sociais e biológicas expressas mediante diversos modelos culturais; E reconhecer o risco de homogeneização cultural, fruto do intercâmbio e da mobilidade contemporâneos.

47 Q725408

Artes

Ano: 2018

Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

A sequência correta é:

A V, F, V; B F, V, V; C F, V, F; D F, F, V; E V, V, F.

48 Q725407

Artes

Ano: 2018

Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

A imagem acima se refere à interatividade própria da mídia digital, caracterizada pelo(a):

A acesso e reprodução de informações em larga escala, gerando uma atitude passiva entre os usuários; B garantia de privacidade dos dados dos usuários em espaços compartilhados; C segurança e veracidade das informações recebidas e compartilhadas em redes sociais; D possibilidade de interagir em tempo real, acrescentando conteúdos próprios na forma de comentários e avaliações; E mudança na experiência do espaço, introduzindo uma diferença entre a dimensão doméstica e a extradoméstica.

49 Q725406

Artes

Ano: 2018

Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

A sequência correta é:

A V, F, V; B F, V, V; C F, V, F; D F, F, V; E V, V, F.

50 Q725405

Artes

Ano: 2018

Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

São exemplos do patrimônio cultural baiano:

A I e II; B I e III; C I e IV; D II e IV; E III e IV.

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