Sandra F. Conte de Almeida propõe um trabalho preventivo d

A redefinir a representação da escola quanto ao fracasso escolar, favorecendo uma cultura de estratégias de ensino e de aprendizagem com vistas a gerar e a promover expectativas de sucesso escolar. B atuar preventivamente, focando relações interpessoais estabelecidas no cotidiano escolar e visando à conscientização de funções, papéis e responsabilidades dos sujeitos na relação. C buscar a superação dos obstáculos à apropriação do conhecimento, a partir da análise do processo e das condições de ensinar e aprender. D realizar avaliação diagnóstica e atendimento clínico das crianças com problemas de aprendizagem, mediando a relação entre os profissionais especializados e a escola nos processos terapêuticos. E criar um espaço interdisciplinar de reflexão que contribua para a reestruturação da práxis educacional.