Em seus estudos, Castro e Regattieri (2010) procuraram resp

A Entre as diversas finalidades da interação escola-família, identifica-se o fortalecimento da gestão democrática da escola e o estreitamento de laços entre comunidade e escola. B Embora a educação seja para todos e o acesso e o progresso de qualquer um na escola não sejam baseados em características individuais ou sociais, o trabalho escolar, em geral, presume que uma criança chegue à escola já com certas características físicas, linguísticas e atitudinais.  C Um dos princípios da proposta de interação escola-família das autoras pressupõe a escola como um espaço de transmissão da cultura, de socialização e de construção de identidade.  D A presença de familiares na escola por si só é um bom indicador de uma interação a serviço da aprendizagem dos alunos / filhos, ou seja, a participação familiar nos espaços escolares corresponde à participação na vida escolar dos filhos.