A garantia de acesso, participação e aprendizagem de todo

A modelos ideais, normalização de perfis específicos dos alunos e a categorização dos alunos para frequentar as escolas. B igualdade e diferenças como valores indissociáveis e como condição de acolher a todos nas escolas. C alunos normais e especiais em uma proposta inclusiva de educação, ainda que em espaços educacionais distintos.  D ambientes escolares inclusivos com as diferenças resultantes da diversidade e da identidade. E diversidade e diferenças para criar grupos idênticos de alunos com as mesmas características e ritmos de aprendizagem.