Uma instituição de educação superior é inclusiva para

A professores especializados que dominam o conhecimento sobre recursos acessíveis e os limites na aprendizagem, assessorando a instituição na identificação das habilidades profissionais que o estudante estará impedido de exercer em função de sua deficiência. B profissionais capacitistas, profissionais de apoio e equipamentos de tecnologia assistiva.  C profissionais capacitados para promover condições igualitárias de acesso ao conhecimento e à participação dos estudantes com deficiência em todas as atividades propostas pela instituição. D professores especializados que atuam junto a estudantes com deficiência em sala de aula como segundo professor, elaborando instrumentos de avaliação simplificados, já que tais alunos têm dificuldade de acesso aos conteúdos curriculares. E processo seletivo especial para ingresso no ensino superior, com um nível de exigência diferente do processo seletivo para os candidatos sem deficiência.