Elliot Eisner, teórico norte-americano da segunda metade d

A deve estar a serviço e em função das necessidades comunitárias, como ferramenta de mudança social. B se justifica como parte do desenvolvimento integral do homem, sem finalidade para além da própria arte. C é uma atividade recreativa, em que os alunos podem compensar o peso das disciplinas técnicas. D propicia o desenvolvimento espontâneo da expressão pessoal ao assumir que toda criança já é artista. E deve focar em procedimentos construtivos e na habilidade de compreender o patrimônio cultural humano.