Se, na verdade, o sonho que nos anima é democrático e solidário, não é falando aos outros, de cima pra baixo, sobretudo, como se fôssemos os portadores da verdade a ser transmitida aos demais, que aprendemos a escutar, mas é escutando que aprendemos a falar com eles.
Analisando essa afirmação, a ação supervisora na escola deve
propiciar um ambiente acolhedor para que possa interferir no desenvolvimento correto das atividades escolares.
manter bom relacionamento entre os educadores sem se desviar do projeto de acompanhamento às escolas.
promover um ambiente participativo na escola para melhor exercer o controle das atividades realizadas.
procurar ser solidária com as dificuldades encontradas na gestão escolar, mantendo o planejamento elaborado pelos técnicos.
construir-se na ação coletiva da escola, participando da reconstrução crítica da realidade educacional.
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