As crianças de origem africana precisam de um "ensino culturalmente relevante", para que tenham sucesso na escola, pois, em geral, com a aprendizagem da linguagem escrita vem a desqualificação de sua cultura e a imposição da cultura branca.
As tendências do currículo visto como política cultural enfatizam a ação coletiva fundada na
aquisição dos conhecimentos e habilidades necessárias ao desenvolvimento cultural humano.
aceitação do déficit cultural existente em alunos das camadas mais pobres da população.
inclusão dos saberes universais visando a superação da deficiência cultural africana.
compreensão cultural, na experiência e nos caminhos para o conhecimento do mundo.
obtenção do conhecimento oficial como direito de todos.
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