A autoexclusão de determinados alunos com necessidades especiais, a rejeição dos próprios filhos por alguns pais, assim como preconceitos internalizado sem docentes são questões:
a serem enfrentadas pelos gestores escolares, emcertas ocasiões.
difíceis de ser contornadas pelos supervisores escolares.
temporárias, devido a certas incompreensões, mas com possibilidades de transformação de atitude.
que contribuem para negar a proposta de uma escola democrática para todos.
existentes apenas em alguns espaços com dificuldades de inclusão.
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