De acordo com o Currículo de Pernambuco: Educação de Jov

A deverá funcionar como um termômetro do desenvolvimento individual e coletivo dos(as) estudantes, fornecendo subsídios sólidos para a tomada de decisão dos(as) professores(as) em relação às aprendizagens.  B indicará a performance do estudante individualmente em relação às aprendizagens passadas, reconhecendo apenas os avanços e/ou aspectos positivos. C deverá somar os pontos mais relevantes do conteúdo aplicado ao longo do ano escolar, sendo estes os reais indicadores do que foi alcançado pelo estudante para sua aprovação. D ajudará os professores a detectarem e verificarem se os conteúdos e as testagens estão aquém dos objetivos propostos a cada semestre letivo. E levará os estudantes e professores a uma reflexão conjunta acerca dos avanços e/ou fracassos de cada aprendiz diante dos desafios enfrentados nas provas finais, em reuniões e conselhos de classe.