Para se fazer uma educação pautada nos ideais de Paulo Freire, o educador precisa conduzir os alunos da Educação de Jovens e Adultos a ocuparem o reconhecimento e a valorização dos seus lugares enquanto sujeitos das suas próprias aprendizagens e, consequentemente, das suas próprias vidas sociais. E, para isso, recomenda-se ter como princípio educacional, a atitude do(a)

De acordo com a Resolução CNE/CEB no 3/2010, que estabelece diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e adultos (EJA), estudantes dos cursos de EJA podem

Os estudantes da EJA enfrentam uma série de desafios específicos no ambiente escolar. Estão entre os principais desafios, EXCETO:

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) faz parte da Educação Básica. Acerca disso, a Lei nº 9.394/1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), descreve, no seu art. 37, que “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida”. Nesse sentido, a Prefeitura de Natal criou um referencial curricular, no ano de 2008, cujos conteúdos da disciplina de Educação Física para a EJA são divididos em três blocos,

No contexto do desenvolvimento organizacional e da educação de adultos, do “aprender fazendo”, a Andragogia utiliza abordagens pedagógicas: 

Com base em Porcaro (2020), considere a afirmativas abaixo, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):

( ) O principal objetivo do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos (NEAd – UFV) é realizar a alfabetização de adultos, uma vez que tal atividade caracteriza a razão da existência da modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
( ) A Educação de Jovens e Adultos é pouco valorizada no Brasil, sendo geralmente vista como uma medida emergencial, supletiva, voltada para jovens e adultos categorizados como “incapazes”, que não frequentaram a escola quando crianças.
( ) A baixa autoestima é uma característica marcante dos educadores que atuam na modalidade da Educação de Jovens e Adultos, uma vez que se sentem frequentemente cobrados por uma... Ver mais

Com o objetivo de garantir o acesso à educação de jovens e adultos que não iniciam ou interrompem seus estudos, a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser oferecida de diferentes formas. Entre as alternativas abaixo, qual NÃO corresponde a uma forma de oferta da EJA? 

A educação de jovens e adultos é destinada a qual grupo de pessoas? 

Em relação ao EJA com ênfase na Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida, analise os itens abaixo e assinale a alternativa correta.
I - A Educação ao Longo da Vida em todos os segmentos no contexto da EJA implica em oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais.
II - A EJA, com ênfase na Educação ao Longo da Vida para atendimento dos estudantes com deficiência, transtornos funcionais específicos e transtorno do espectro autista, exige atendimento educacional especializado, complementar e preferencialmente no mesmo turno da oferta, com possibilidade de ampliação.
III - A avaliação e certificação dos estudantes da EJA com ênfase na Educação ao Longo da Vida serão a partir da definição de currículos diferenciados, com itinerários ... Ver mais

A respeito das políticas públicas voltadas para a educação básica, julgue o item subsequente. 
O programa Pé-de-Meia é destinado aos alunos da educação de jovens e adultos (EJA) que comprovem a ausência de vínculo trabalhista.