O educador Paulo Freire, ao longo de sua trajetória, refle

A O educador deve possibilitar aos educandos o acesso aos conhecimentos historicamente acumulados, ampliando seu repertório cultural e visão crítica da realidade. B O educador deve organizar seu planejamento a partir da observação dos educandos, visando homogeneizar o processo ensino-aprendizagem.  C O educador deve valorizar o conhecimento tácito do educando, sobrepondo-o ao conhecimento escolar. D O educador deve basear sua prática na “educação bancária”, na qual há o depósito de conhecimentos e o educando memoriza e repete o que aprendeu. E Educador e educando são sujeitos ativos no processo ensino-aprendizagem, no qual o professor repassa o conhecimento e o aluno aprende sozinho.