I e II.

II e IV.

III e IV.

I, IV e V.

II, III e V.

I e II.

I e III.

II e V.

II, III e IV.

o bloco I representa uma falha reversa comumente desenvolvida em regime compressivo.

o bloco II representa uma falha normal comumente desenvolvida em riftes.

o bloco II representa uma falha normal comumente desenvolvida em regime distensivo.

o bloco III representa uma falha de deslizamento direcional (transcorrência).

os blocos I, II e III indicam todas as deformações que se desenvolvem em regime reológico dúctil.

manto inferior é constituído por rochas de composição ultrabásica, as quais se encontram em estado de fusão.

núcleo terrestre se estende a partir de 2900 km de profundidade, possui uma provável composição metálica e, por isso, representa a esfera mais densa do planeta, podendo, além disso, ser compartimentado em dois domínios: um externo, sólido, e outro interno, líquido.

astenosfera compreende uma fina camada do manto, que tem a capacidade de se deformar e acomodar os movimentos horizontais e verticais das placas tectônicas devido ao seu caráter dúctil.

litosfera, domínio sólido mais superficial do planeta, caracteriza-se pelo estado rígido das rochas, sendo, por isso, sinônimo de crosta terrestre.

litosfera ocorre exclusivamente no substrato dos continentes, enquanto que nos oceanos domina a placa oceânica.

A educação física e a educação religiosa, apesar de serem componentes curriculares obrigatórios da educação básica e práticas facultativas para todos os alunos, independentemente de condições, devem atentar, respectivamente, para a promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais e para o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil.

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir do terceiro ano, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.

Por ser livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, o ensino é livre à iniciativa privada, sem necessidade de autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

A educação superior, excluídos os cursos e programas de especialização, mestrado e doutorado, integra a educação básica, posto que tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

infantil;

profissionalizante;

fundamental;

médio;

N.d.a.

Ensino Médio;

Educação Infantil;

Ensino Fundamental;

Tema Transversal Pluralidade Cultural;

N.d.a.

promoção da auto-estima dos alunos no período inicial de sua escolarização;

o respeito às diferenças e às diversidades no contexto do sistema nacional de educação, presentes em um país tão diversificado e complexo como o Brasil;

A não aplicação de qualquer medida que possa ser interpretada como retrocesso, o que poderia contribuir para o indesejável fracasso escolar;

Todas as alternativas acima estão corretas.

N.d.a.