aquela que, mesmo com cobertura vegetal, apresenta declínio na sua produtividade, necessitando de adubação e calagem para voltar a produzir;

aquela que, após sofrer um impacto, não conseguiu retornar naturalmente ao estado original, mas manteve uma cobertura vegetal em equilíbrio dinâmico;

aquela em que, após o uso intensivo e o pousio, somente uma floresta secundária se desenvolveu;

aquela que, após sofrer um forte impacto, perdeu a capacidade de retornar naturalmente ao estado original ou a um equilíbrio dinâmico;

aquela em que toda a vegetação primária foi alterada, sobrando apenas formações florestais secundárias.

dezembro.

março.

setembro.

abril.

toda a área de drenagem de um riacho ou rio da qual as águas de superfície e de subsolo saem por um mesmo ponto;

a porção do rio onde se verifica um alargamento das margens, se formam remansos e a biota é adaptada a águas paradas;

a área do leito de um riacho ou rio da qual as águas de superfície saem por um mesmo ponto;

a porção do rio onde se verifica um alargamento das margens, se formam remansos, mas a biota se mantém adaptada à água corrente;

toda a área da planície de inundação de um riacho ou rio.

Em nomes próprios e palavras que não tem sinal correspondente em LIBRAS.

Em palavras que não conhecemos.

Somente em nomes próprios.

Somente em palavras que não tem sinal em LIBRAS.

à faixa de terra que circunda um fragmento e que apresenta microclima diverso dos arredores;

ao espaço que permanece sem vegetação, após a abertura de faixas de terra para estradas;

à faixa de terra com uma biogeocenose que permita aos organismos se moverem entre fragmentos;

ao perímetro de fragmentos, que servem de habitat para espécies ameaçadas;

à faixa de terra com uma biogeocenose que impeça a dispersão de organismos importantes para a conservação da natureza.

Nada, pois os sinais são bastante diversificados é possível mesmo assim sua compreensão.

Depende de qual parâmetro for alterado.

As alterações podem modificar totalmente o significado do sinal.

Nada acontecerá em relação à alteração, pois variações existem na LIBRAS como em qualquer outra língua.

o peso que determinado terreno pode suportar quando o solo se encontra na capacidade de campo;

a quantidade de plantas que podem ser sustentadas, mantendo o equilíbrio nos fluxos de entrada e saída;

o número de organismos que o ambiente pode sustentar;

o somatório do peso de plantas e animais no período de chuvas;

a quantidade de animais que pode ser sustentada em uma comunidade, mantendo-se o equilíbrio de energia.

Corresponde ao nosso nome em LIBRAS e é através dele que o surdo nos reconhece.

É como um apelido, cabe ao surdo decidir se irá usá-lo ou não.

O sinal pessoal é uma marca pessoal da cultura surda e não é destinado aos ouvintes.

O sinal pessoal é como um sinal de batismo e deve ser dado pela família da criança surda.

interpretar para o aluno, em português e LIBRAS, simultaneamente.

passar a matéria para o intérprete e este repassá-la para o aluno em outro momento para não atrasar a sala.

conhecer a cultura surda e manter relação com seu aluno surdo, estabelecendo diálogo e tirando suas dúvidas.

fazer a função do intérprete caso este não esteja presente.

respiração, número de espécies pioneiras, biomassa e saída de nutrientes;

produtividade, respiração, riqueza de espécies e produção líquida;

produtividade, riqueza de espécies, índice de ciclagem de nutrientes e produção líquida;

biomassa, respiração, riqueza de espécies e razão biomassa/produção bruta;

biomassa, riqueza de espécies, produção líquida e produtividade.