Com base no documento Subsídios para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação, publicado em 2014, compreende-se que as estratégias institucionais de garantia da permanência na educação escolarizada construídas no interior da política educacional não se traduzem em programas e projetos comuns a todos os níveis e modalidades.
As possibilidades de atuação profissional na educação se constituem:
Os estudos de avaliação da implementação de programas sociais indicam que a realização da avaliação significa uma ocasião para melhorar as capacidades das instituições da gestão social. Neste sentido, são oportunidades para tal implementação.
I explicitação ou reforço dos objetivos e da cadeia de valor do programa
II criação ou fortalecimento do sistema de informação e monitoramento
III aprendizado institucional
IV análise da interação entre os atores institucionais no processo de execução
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