Questões de Concurso de Serviço Social

11 Q670153

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)

Nos últimos anos, ocorreu no país a implementação de ações afirmativas e expansão de vagas no ensino superior público e privado, este último estimulado pela utilização de fundo público para o financiamento do setor privado por meio do Programa Universidade para Todos (PROUNI) e do Programa de Financiamento Estudantil (FIES). A análise crítica das políticas de expansão do acesso e da democratização da educação superior no país permite afirmar que essas medidas

A constituem políticas públicas, direitos de cidadania e elevam as possibilidades dos jovens pobres acessarem os benefícios educativos e culturais. B eliminam o elitismo e o racismo na universidade brasileira e criam oportunidade de estudo para milhares de jovens. C criam as diferenciações e hieraquizações entre instituições de elite que ocupam o centro do sistema de educação superior e instituições periféricas. D contribuem para romper com o elitismo e o racismo na educação superior, mas mantém a desigualdade nas condições de acesso aos benefícios educativos e culturais.

12 Q670152

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)

O debate acerca da atuação do assistente social na política de educação tem sido feito com base numa concepção crítica dessa política. Sob essa ótica, a educação é compreendida como constitutiva da vida social e como um processo que desempenha uma função social importante na dinâmica da reprodução social, razão pela qual a educação está imersa em contradições que particularizam a vida numa sociedade de classe. Desse modo, no debate da categoria profissional de assistentes sociais e na produção teórica da área de serviço social, a educação é compreendida como um espaço tensionado que

A constitui um direito social e, assim sendo, não se dissocia dos direitos humanos ao mesmo tempo em que assegura a classe trabalhadora a formação da autoconsciência que supera as desigualdades sociais. B pode ser compreendido como atividade humana que depende da universalização do trabalho ao mesmo tempo em que prescinde da educação escolarizada como atividade autorrealizadora do homem. C constitui um campo de embates de projetos educacionais distintos ao mesmo tempo em que é uma condição para assegurar a classe trabalhadora modos autônomos de pensar e agir. D contribui para a internalização de consensos necessários à reprodução do capital ao mesmo tempo em que cria possibilidades de construção de uma educação emancipadora.

13 Q670144

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

No Brasil, a política educacional não se estrutura como forma de assegurar modos autônomos de pensar e agir, mas se reveste hoje, sob a marca das inversões que são necessárias à reprodução do sistema metabólico do capital. Sobre a atuação do Serviço Social na Educação, analise as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) O grupo de Trabalho do Conjunto CFESS-CRESS Serviço Social na Educação elaborou os Parâmetros de Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação.

( ) A vinculação do Serviço Social com a política de Educação foi sendo forjada desde os primórdios da profissão como parte de um processo de requisições postas pelas classes dominantes quanto à formação técnica, intelectual e moral da classe trabalhadora.

( ) A atuação p...

A V-V-F-F B V-F-V-F C F-V-F-V D V-V-V-V E F-V-V-V

14 Q670143

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

No âmbito da política de educação, o conjunto das competências específicas dos/as assistentes sociais se expressam em ações que devem articular as diversas dimensões da atuação profissional. Sobre essas ações, assinale a alternativa INCORRETA.

A Abordagens individuais e junto com as famílias dos estudantes e/ou trabalhadores/as da Política de Educação. B Intervenção coletiva junto com os movimentos sociais. C Investigativa que particulariza o exercício profissional. D Inserção dos/as assistentes sociais nos espaços de elaboração de material didático. E Gerenciamento, planejamento e execução direta de bens e serviços.

15 Q670142

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

Nascimento (2012), analisando a Política de Assistência Estudantil, aponta que esta possui duas faces:

A Inclusão e Exclusão. B Eficácia e Ineficácia. C Individual e Coletiva. D Democrática e Rigorosa. E Emancipação e Conservadorismo.

16 Q670138

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Os programas de transferência de renda são considerados como estratégias de combate à pobreza. Foram concebidos a partir do entendimento de que o beneficiário tem autonomia para determinar a melhor maneira de utilizar os recursos recebidos de forma a atender as necessidades que julgue fundamentais para que possa viver com dignidade.

Sobre estes programas, é correto afirmar:

A A transferência de renda seria o único processo de garantia da emancipação das famílias beneficiárias. B O Bolsa-Família foi cogitado como uma política social com gestão participativa da comunidade e por isso deveriam ser criados comitês gestores nos municípios. C O Bolsa-Família deveria ser capaz de fornecer um benefício cujo piso assegurasse o direito inalienável à alimentação. Funcionaria também como um indutor exclusivo da demanda de alimentos. D O teto dos benefícios, na descrição do Programa Bolsa-Família, foi fixado apenas de acordo com a composição familiar. E Os Programas de Transferência de Renda buscam otimizar os mecanismos de gestão para que o uso dos recursos fosse menos racional e estivesse sobre responsabilidade de uma única pasta.

17 Q600749

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

No mundo do trabalho, a partir da reestruturação produtiva,

A o trabalhador deixa de ser considerado como polivalente. B o trabalhador deixa de ser considerado como polivalente. C acentuam-se a flexibilização, precarização, fragmentação e terceirização das forças produtivas. D ocorre maior valorização do trabalho intelectual do que o material, dividindo quem pensa de quem executa. E observa-se alteração dos fundamentos da relação capital trabalho com a diminuição da exploração capitalista.

18 Q600748

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Segundo Pochmann, as relações de trabalho sofrem alterações no começo do século XX sustentadas em:

A diminuição das atividades do setor terciário, sobretudo porque o setor de serviços utiliza-se de mecanismos que dispensam o trabalho presencial. B forte vínculo da mão de obra com o setor agrícola que, pela mecanização, ampliou o leque de profissões. C regularização do direito de trabalho diferenciado para as mulheres, impondo salários iguais entre homens e mulheres que desenvolvem as mesmas funções. D adoção de novas tecnologias, porém isso não abriu a perspectiva da intensificação do trabalho e da garantia de enormes ganhos de produtividade. E jornadas de trabalho de até oito horas diárias; regulação do trabalho do adolescente; conquista do benefício da aposentadoria a partir de 30-35 anos de trabalho.

19 Q600739

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A erradicação do trabalho infantil é importante para o avanço dos direitos humanos. Ao atuar como Assistente Social, é necessário considerar:

A é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. A formação técnicoprofissional obedecerá aos seguintes princípios: garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular; atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente e horário especial para o exercício das atividades. B é proibido qualquer trabalho a menores de dezoito anos de idade. A formação técnico-profissional deve ser oferecida por instituições preparadas para respeitar a escolaridade dos adolescentes e adotar medidas que favoreçam seu especial estágio de desenvolvimento. C o Brasil é signatário do acordo internacional da Organização Internacional do Trabalho − OIT para erradicar o trabalho infantil e juvenil nas suas piores formas, sendo admissível que o cumprimento de metas seja progressivo e assim definido: até 2018 toda criança até 12 anos deverá estar fora do trabalho; até 2025, adolescentes menores de 16 anos não poderão desenvolver qualquer trabalho, a não ser na condição de aprendiz. D a formação profissional para crianças e adolescentes é admissível a partir de 12 anos, desde que haja uma autorização especial do Conselho Tutelar ou do Juiz da Vara da Infância e da Adolescência. Além disso, os serviços que oferecem essa formação devem estar registrados no Conselho Municipal de Educação. E a atuação do Tribunal Regional do Trabalho − TRT, no que concerne ao trabalho infantil, só poderá ser realizada de forma integrada e em parceria com outros órgãos fiscalizadores no campo da aprendizagem, tais como o Conselho Municipal de Direitos da Criança e Adolescente − CMDCA e o Conselho Municipal do Trabalho − CMT.

20 Q600680

Serviço Social

Ano: 2017

Banca: Banca não informada

No contexto da crise capitalista, acirrada nos anos de 1990 e, por decorrência, com a emergência do processo de reestruturação produtiva, surgem novos conceitos relacionados ao processo produtivo, à organização do trabalho e à qualificação do trabalhador, expressando a vinculação existente entre trabalho e educação. A coluna da esquerda apresenta os termos Trabalho e Educação, a da direita, sua qualificação. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

Assinale a sequência correta.

A 2, 1, 1, 2, 1, 2 B 1, 2, 2, 1, 2, 1 C 2, 1, 1, 2, 1, 1 D 1, 2, 2, 1, 1, 2

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