101 Q106010
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

102 Q106008
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O conjunto C  A é vazio.

103 Q106006
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considere que A e B sejam conjuntos finitos e não-vazios e sejam s 1, s 2, s 3, s 4, s 5 e s 6 os seguintes números inteiros:

s 1: quantidade de elementos do conjunto A;

s 2: quantidade de elementos do conjunto B;

s 3: quantidade de elementos do conjunto AcB;

s 4: quantidade de elementos do conjunto A1B;

s 5: quantidade de elementos do conjunto AB;

s 6: quantidade de elementos do conjunto BA.

Com base nessas informações, é correto afirmar que, para quaisquer conjuntos A e B nas condições especificadas,

s 3 = s 1 + s 6.

104 Q106004
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considere que A e B sejam conjuntos finitos e não-vazios e sejam s 1, s 2, s 3, s 4, s 5 e s 6 os seguintes números inteiros:

s 1: quantidade de elementos do conjunto A;

s 2: quantidade de elementos do conjunto B;

s 3: quantidade de elementos do conjunto AcB;

s 4: quantidade de elementos do conjunto A1B;

s 5: quantidade de elementos do conjunto AB;

s 6: quantidade de elementos do conjunto BA.

Com base nessas informações, é correto afirmar que, para quaisquer conjuntos A e B nas condições especificadas,

s 3 + s 4 = s 1 + s 2.

105 Q106003
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considere que A e B sejam conjuntos finitos e não-vazios e sejam s 1, s 2, s 3, s 4, s 5 e s 6 os seguintes números inteiros:

s 1: quantidade de elementos do conjunto A;

s 2: quantidade de elementos do conjunto B;

s 3: quantidade de elementos do conjunto AcB;

s 4: quantidade de elementos do conjunto A1B;

s 5: quantidade de elementos do conjunto AB;

s 6: quantidade de elementos do conjunto BA.

Com base nessas informações, é correto afirmar que, para quaisquer conjuntos A e B nas condições especificadas,

s 3 = s 5 + s 6.

106 Q105971
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Uma escola para filhos de estrangeiros oferece cursos de idiomas estrangeiros para seus alunos. Em uma determinada série, 30 alunos estudam francês, 45 estudam inglês, e 40, espanhol. Dos alunos que estudam francês, 12 estudam também inglês e 3 estudam também espanhol. Dos alunos que estudam inglês, 7 estudam também espanhol e desses 7 alunos que estudam inglês e espanhol, 3 estudam também francês. Por fim, há 10 alunos que estudam apenas alemão. Não sendo oferecidos outros idiomas e sabendo-se que todos os alunos dessa série devem estudar pelo menos um idioma estrangeiro, quantos alunos dessa série estudam nessa escola?

107 Q105967
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)

Em determinada pesquisa sobre o consumo de três produtos, A, B e C, verificou-se que:

• 25 pessoas consomem o produto A;

• 8 pessoas consomem os produtos A e B;

• 13 pessoas consomem os produtos C e B;

• 22 pessoas consomem o produto B;

• 18 pessoas consomem os produtos A e C;

• 32 pessoas consomem o produto C;

• 5 pessoas consomem os três produtos;

• Nenhum dos três produtos é consumido por 17 pessoas.

 

Nessas condições, podemos afirmar que o número de pessoas pesquisadas é igual a:

108 Q105965
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)

Em uma festa com 120 pessoas, 7/10 delas bebem vinho, 3/4 bebem cerveja e 4/5 bebem refrigerante. Quantas pessoas, no mínimo, bebem de todas as três bebidas?

109 Q105963
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
Dois dados comuns (honestos) são lançados simultaneamente. A probabilidade de que o produto dos resultados seja 12 é
110 Q105901
Raciocínio Lógico
Ano: 2009
Banca: FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)

Os conjuntos A, B e C possuem elementos em comum. As quantidades de elementos de todas as possíveis interseções definidas a partir desses conjuntos, juntamente com as quantidades dos elementos dos conjuntos A, B e C, formam uma Progressão Aritmética de sete termos de razão R não nula. Sabendo-se que a interseção dos três conjuntos possui R elementos, a quantidade de elementos pertencente à união dos conjuntos A, B e C é