291 Q1099134
Química Técnicas de Laboratório
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
Um estudante deixou na bancada do laboratório um frasco de 1,0 L contendo um líquido sem identificação. O técnico do laboratório descobriu que 37,9 mL do líquido pesam 29,9 g, o que possibilitou a rotulagem do frasco pelo técnico de laboratório. Esse líquido é o
292 Q1099133
Química Representação das transformações químicas Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
O professor de laboratório pediu para os alunos realizarem a reação de condensação da benzoína. Foram utilizados 5 mL de benzaldeído para a reação apresentada a seguir.

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293 Q1099132
Química Representação das transformações químicas
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
Considere as seguintes medidas: 1,32; 120; 0,005 e 0,023. Indique quantos números significativos há em cada medida, respectivamente.
294 Q1099131
Química Representação das transformações químicas
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
Um técnico em química calculou, através do método de Mohr, a percentagem de cloreto em uma amostra de sal. Para isso, ele pesou 0,6510 g do sal seco em estufa e posteriormente dissolveu em água. A solução salina resultante foi, então, transferida para um frasco de Erlenmeyer e titulada com solução de AgNO3 0,1000 mol/L, sendo gastos 45,35 mL de AgNO3 na titulação. A porcentagem de cloreto encontrada pelo técnico na amostra de sal foi de
Dado: MM Cl= 35,45 g/mo
295 Q1099130
Química Técnicas de Laboratório Equipamentos e Técnicas Básicas
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
Um extrato vegetal de uma planta medicinal da Amazônia foi analisado por CLAE (HPLC) e compostos aromáticos apolares foram separados usando fase estacionária C18 e como fase móvel uma mistura de H2O/MeOH 4:6 em modo isocrático. Assinale a alternativa que indica como seriam afetados os tempos de retenção se a fase móvel fosse alterada para H2O/MeOH 2:8 em modo isocrático.
296 Q1099129
Química Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
A medida de amostras em uma análise química está sujeita a erros. Entre as alternativas abaixo, assinale a que contém dois tipos de erros sistemáticos mais comuns em uma análise de dados. 
297 Q1099128
Química Representação das transformações químicas Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
A análise elementar é uma técnica de química analítica que determina a composição de uma amostra. Uma amostra de produto de limpeza foi analisada e apresentou as seguintes percentagens: 22,9% de Na; 21,5% de B e 55,7% de O. A sua fórmula empírica é
298 Q1099127
Química Soluções e Substâncias Inorgânicas Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
Os ácidos e bases são identificados empiricamente como duros ou moles pela ordem oposta das forças com as quais elas formam complexos com as bases íons haletos. Os ácidos duros tendem a se ligar com bases duras, e bases moles tendem a se ligar com ácidos moles. Assinale a alternativa que contém somente ácidos duros.
299 Q1099126
Química Soluções e Substâncias Inorgânicas Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais. Representação das transformações químicas + 1
Ano: 2025
Banca: CEPS-UFPA
Um estudante preparou 100 mL de uma solução 1,0 M de NaCl, solução A. Em seguida, retirou uma alíquota de 2 mL dessa solução e transferiu para um frasco contendo 98 mL de água destilada, gerando a solução B. Por fim, da solução B retirou 50 mL e transferiu para um balão volumétrico de 100 mL e aferiu o volume final com água destilada, solução C. As concentrações molares das soluções B e C são, respectivamente:
300 Q1098151
Química Transformações Químicas Substâncias e suas propriedades Transformações: Estados Físicos e Fenômenos
Ano: 2025
Banca: SELECON
De forma geral, podemos distinguir um fenômeno físico de um fenômeno químico pela composição da matéria. Muitos fenômenos físicos e químicos fazem parte do nosso cotidiano. Um exemplo de um fenômeno químico é: