Fundamentada na perspectiva construtivista, Emília Ferreiro argumenta que a alfabetização é uma forma de se apropriar das funções sociais da escrita. Sobre a psicogênese da escrita, proposta por Emília Ferreiro, analise as proposições abaixo, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e responda:
I. Desempenho díspares apresentados por crianças de classes sociais diferentes na alfabetização revelam diferenças de capacidades.
II. Na fase pré-silábica do desenvolvimento da escrita, a criança não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada.
III. A aprendizagem da escrita e da leitura não se dá espontaneamente, mas exige uma ação deliberada do professor e, portanto, uma qualificação de quem ensina.
A alternativa correta é:
Em relação à construção do raciocínio matemático, analise as proposições abaixo e responda:
I. Segundo Piaget, a Matemática é resultado do processo mental da criança em relação ao cotidiano, arquitetado mediante atividades de se pensar o mundo por meio da relação com objetos.
II. Em seus estudos sobre a gênese das estruturas lógicas elementares da criança Piaget encontrou correspondências com as três grandes estruturas: as algébricas (sistemas de classes), as estruturas de ordem (seriações), as topológicas (separações).
III. Piaget afirmou que crianças de 7 - 8 anos adquirem noções topológicas elementares antes de outras noções de geometria.
A sequência correta é:
Em relação à utilização de recursos psicopedagógicos, analise as proposições abaixo, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e responda:
I. O jogo da caixa de areia tem como fundamento a teoria freudiana e pode ser utilizado no espaço psicopedagógico.
II.O jogo da caixa de areia é muito eficaz para as pessoas que resistem a se expressar oralmente ou por escrito, pois estimula a utilização das mãos, de maneira descontraída, para criar o cenário de uma história.
III. O espaço lúdico e o material oferecidos pelo jogo de areia atuam como facilitadores para o trabalho com a construção e a desconstrução dos processos de aprender e ensinar.
A alternativa correta é:
A entrevista com o aluno pode ser realizada em diversos momentos da avaliação psicológica e com diferentes finalidades. Em relação a esse tema, analise as proposições abaixo e responda:
I. A entrevista inicial proporciona informação imprescindível, considerando-se que o aluno é protagonista no processo de avaliação psicopedagógica.
II. Na entrevista com o aluno se tenta conhecer a percepção de suas próprias capacidades, limitações e possibilidades de superação.
III. O conteúdo da entrevista realizada com o aluno, não deve variar de acordo com a faixa etária, considerando-se que este instrumento é um interrogatório.
A sequência correta é:
A observação é uma técnica que faz parte do processo de avaliação psicopedagógica. Em relação a esse tema, analise as proposições abaixo, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e responda:
I. A observação em sala de aula é necessária para a avaliação psicopedagógica porque oferece elementos para contextualizar o problema, possibilitando acesso direto ao processo de ensino-aprendizagem nas suas diversas dimensões.
II. A observação compreende planejamento, realização e análise, tanto da parte do psicopedagogo como partilhado com o docente.
III. A técnica de observação é o principal recurso da avaliação psicopedagógica.
A alternativa correta é:
