Questões de Concurso de Psicologia

361 Q1115529

Psicologia Teorias da Personalidade

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

De acordo com a explicação de Cunha (2001) em relação à abordagem psicanalítica freudiana, é correto afirmar que o conceito de sublimação define-se precisamente como

A o estabelecimento de vínculos no presente, atualizando vínculos passados. B a repressão de pulsões no inconsciente. C o deslocamento de libido para fins socialmente aceitáveis. D a motivação do sujeito em busca de prazer e satisfação. E a realização plena de um desejo reprimido.

362 Q1115527

Psicologia Psicologia da Educação

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A partir dos argumentos de Goulart (2015) em relação à abordagem de Rogers acerca do processo de aprendizagem, é correto afirmar que, para esse teórico, o foco está, especificamente,

A no conteúdo a ser aprendido. B na pessoa que aprende. C no aprender. D no ensinar. E na relação ensino-aprendizagem.

363 Q1115523

Psicologia Psicologia da Educação

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A partir do posicionamento assumido por Scorsolini-Comin (2014) em suas reflexões sobre o papel da Psicologia da Educação diante das tecnologias de informação, é correto afirmar:

A uma premissa necessária aos pesquisadores da Psicologia da Educação é a de que as tecnologias educacionais devem estar a serviço do ensino e dos resultados, não sendo seu papel voltar-se especificamente à aprendizagem. B ao aproximarmos as TDIC da Psicologia da Educação, é preciso alinhar-se a uma Psicologia da Educação clássica, comprometida com os problemas investigados há mais de 40 anos no contexto brasileiro. C a Psicologia da Educação voltada a pensar as TDIC na contemporaneidade devem concentrar-se em estudos com foco exclusivo no indivíduo, em suas competências e desajustes, pois é no âmbito especificamente individual que tais tecnologias atuam. D tendo em vista a interação entre as pessoas e as redes sociais, a Psicologia da Educação pode contribuir para a organização didática de conteúdos e formas de interação que podem ser materializadas por meio de ferramentas de aprendizagem. E é um dever ético da Psicologia da Educação aplicada à educação a distância evidenciar que o professor/tutor atuante nesse contexto tem um papel fundamentalmente distinto de um educador, sendo restrito ao de um facilitador.

364 Q1115522

Psicologia Psicologia da Educação

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Maroldi e Souza (In: Tada; Souza; Facci, 2020) apontam a proximidade histórica entre a psicologia e a educação, afirmando que foi a partir da década de 1980 que as duas áreas tornaram-se interdependentes e passaram a formular outras visões. Antes dessa mudança, segundo os autores, o encontro entre essas áreas produziu teorias, saberes e instrumentos que se constituíram em ditames para as formas de relacionamento entre a escola e a família, e entre os professores e os alunos.
De acordo com os autores, tais conhecimentos construídos pela psicologia antes dos anos 1980 contribuíram para

A desculpabilizar a vítima do fracasso escolar. B desconstruir noções naturalizantes de pedagogia. C ocultar a educação como processo social. D fortalecer uma consensualidade ideológica entre ambas as áreas. E demonstrar a irrelevância da motivação no aprendizado.

365 Q1115521

Psicologia Psicologia da Educação

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leonardo, Leme e Facci (In: Tada; Souza; Facci, 2020) apresentam um histórico de explicações dadas para justificar o fracasso escolar.
Uma dessas explicações é exposta no texto nos seguintes termos:
Esta teoria, por volta de 1960, explicava o baixo rendimento dos alunos como decorrente da imaturidade, da falta de apoio da família, baixo QI, desnutrição, entre outros fatores, focando nos sujeitos – pais ou alunos – as causas dessa problemática.
Trata-se, segundo as autoras, da

A teoria da carência cultural. B abordagem biologicista. C razão psicométrica. D abordagem psicologicista. E perspectiva sociocrítica.

366 Q1115343

Psicologia Psicologia da Saúde Psicologia e Organizações

Ano: 2025