A aceitação da teoria da carência cultural no Brasil nos anos 1970 deveu‐se a alguns fatores, não se incluindo entre eles o(a)
Acerca do trabalho com os alunos com altas habilidades, julgue os próximos itens.
I O trabalho com alunos com altas habilidades é mais fácil dentro do contexto escolar, uma vez que, ao apresentarem desempenho intelectual acima da média, não necessitam de cuidados especiais na escolarização.
II A formação do psicólogo escolar no Brasil tem sido considerada por diversos pesquisadores como adequada no que tange a lidar com os aspectos socioemocionais do aluno com altas habilidades e com as práticas para desenvolver suas habilidades superiores.
III O sistema educacional brasileiro é moldado de forma a atender mais as necessidades dos alunos com superdotação que as dos alunos com necessidades especiais ou as dos alunos com desempenho regular.
Assi...
Acerca da indisciplina escolar, julgue os itens que se seguem.
I Tem ganhando espaço entre as queixas escolares, junto às queixas de problemas de aprendizagem.
II Restringe‐se às escolas públicas, não sendo um problema frequente nas escolas particulares.
III É um problema que atinge a infância e a juventude, não atingindo o nível superior.
IV A motivação pode estar relacionada aos problemas de indisciplina.
A quantidade de itens certos é igual a
Com relação aos principais conteúdos procedimentais e a seus exemplares, julgue os itens subsequentes.
I O uso de técnicas para interpretar corretamente os aspectos do passado exemplifica a consciência temporal e o tempo histórico.
II O uso de instrumentos de observação e modos de representação, como, por exemplo, a bússola, corresponde à interpretação e representação do espaço.
III O uso de instrumentos de investigação, obtenção e seleção de dados configura tratamento da informação.
Assinale a alternativa correta.
A avaliação pode ser realizada, com suas respectivas finalidades, em três momentos diferentes. Considerando essa informação, julgue os próximos itens.
I Gerar conhecimentos sobre as experiências prévias do aluno em relação aos novos conteúdos de aprendizagem refere‐se à avaliação inicial.
II Identificar estratégias, erros e dificuldades de aprendizagem, proporcionando informações que possam ajustar ou mudar a atuação educativa que se processa, diz respeito à avaliação formativa.
III Observar os resultados das aprendizagens realizadas e o grau de alcance dos objetivos educacionais corresponde à avaliação somativa.
Assinale a alternativa correta.
A palavra educação profissional possui diversos significados e sentidos. Alguns teóricos consideram a educação profissional como um preparo para vida e pela vida direcionada ao contexto organizacional. Referente a educação profissional AFIRMA-SE:
I. Educação profissional é uma forma de educação profissional institucionalizada ou não que prepara o homem para uma profissão em um determinado mercado de trabalho.
II. Desenvolvimento profissional é a educação profissional que aperfeiçoa a pessoa para uma carreira dentro de uma profissão.
III. Formação profissional é a educação institucional ou não, que objetiva o preparo do homem para a vida profissional.
IV. Treinamento é a educação profissional que adapta a pessoa para um cargo ou função.
...