A avaliação pode ser realizada, com suas respectivas fin...

A avaliação pode ser realizada, com suas respectivas finalidades, em três momentos diferentes. Considerando essa informação, julgue os próximos itens.

I Gerar conhecimentos sobre as experiências prévias do aluno em relação aos novos conteúdos de aprendizagem refere‐se à avaliação inicial.

II Identificar estratégias, erros e dificuldades de aprendizagem, proporcionando informações que possam ajustar ou mudar a atuação educativa que se processa, diz respeito à avaliação formativa.

III Observar os resultados das aprendizagens realizadas e o grau de alcance dos objetivos educacionais corresponde à avaliação somativa.

Assinale a alternativa correta.

  • A. Nenhum item está certo.
  • B. Apenas o item I está certo.
  • C. Apenas o item II está certo.
  • D. Apenas o item III está certo.
  • E. Todos os itens estão certos.
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Questões extras

A Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão institucionalizou o e-MAG no âmbito dos sítios e portais do governo brasileiro. Quanto a esse modelo de acessibilidade do governo eletrônico, julgue os itens subsequentes.

I - É premissa básica seguir as recomendações da Web Standards definidas pela W3C.

II - Deve ser priorizado o uso do teclado nas interações entre as páginas e o usuário.

III - A diagramação deve ser feita por meio de tabelas para facilitar o acesso por blocos.

IV - O uso de breadcrumbs deve ser evitado para não poluir o sítio ou portal.

A quantidade de itens certos é igual a

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Ferramentas CASE auxiliam os desenvolvedores de sistemas em tarefas como geração de modelos e geração automática de códigos, entre outras. Com relação às ferramentas CASE, julgue os itens subseqüentes. Ferramentas CASE são inadequadas para o desenvolvimento de sistema de banco de dados orientado a objetos, pois esta abordagem requer a definição e a manipulação de índices de banco de dados.

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A principal fonte da secreção brônquica na doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC) é:

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