A avaliação pode ser realizada, com suas respectivas finalidades, em três momentos diferentes. Considerando essa informação, julgue os próximos itens.

I Gerar conhecimentos sobre as experiências prévias do aluno em relação aos novos conteúdos de aprendizagem refere‐se à avaliação inicial.

II Identificar estratégias, erros e dificuldades de aprendizagem, proporcionando informações que possam ajustar ou mudar a atuação educativa que se processa, diz respeito à avaliação formativa.

III Observar os resultados das aprendizagens realizadas e o grau de alcance dos objetivos educacionais corresponde à avaliação somativa.

Assinale a alternativa correta.

Considerando a tabela acima e as questões relacionadas à violência no contexto escolar, não é uma possível consequência desse quadro o(a)

Em relação aos transtornos da aprendizagem específica, julgue os itens a seguir.

I Podem atingir as áreas de leitura, expressão escrita e matemática.

II Constituem deficits globais de aprendizagem.

III São causados por fatores de ordem emocional e por questões de estrutura familiar.

Assinale a alternativa correta.

Acerca das duas principais abordagens metodológicas em neuropsicologia: nomotética e idiográfica, julgue os itens a seguir.

I A abordagem nomotética é caracterizada por estudos em que o desempenho de um grupo de pacientes é comparado com o de um grupo de controle normativo.

II Na abordagem idiográfica, o desempenho de um paciente (caso) é investigado, tomando‐o como referência.

III As duas abordagens compreendem visões antagônicas, irreconciliáveis, a respeito da ciência neuropsicológica.

Assinale a alternativa correta.

O trabalho em equipe no projeto curricular é indispensável para o sucesso na tarefa educativa. Com relação às etapas do trabalho em equipe em educação, julgue os itens a seguir.

I O planejamento conjunto consiste na realização das atividades dirigidas para prepará‐las, de maneira conjunta, considerando diferentes pontos de vista para se chegar a acordos e tomar decisões.

II A atuação corresponde à colocação em cena das atividades planejadas de modo mais ou menos explícito e sistemático e à realização das atividades decididas em conjunto de modo a criar um sentimento de grupo.

III A revisão da prática é o momento de avaliar e fazer propostas de mudanças e melhorias, gerando um espaço de valorização e reflexão.

Assinale a alternativa corret... Ver mais