O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento conceituado pela primeira vez pelo psiquiatra Leo Kanner, em 1943, em um artigo intitulado “Distúrbios Autísticos do Contato Afetivo”, na revista “Nervous Children”. Atualmente, os critérios estão bem detalhados na quinta edição do DSM-5. Sobre o TEA, analise as afirmativas.

I- O diagnóstico é baseado nas alterações de dois domínios: deficiências na comunicação social e comportamentos restritos e repetitivos.

II- O termo TEA inclui as diversas nomenclaturas usadas anteriormente, como autismo, autismo típico e Síndrome de Asperger, as quais entraram em desuso,... Ver mais

O Transtorno de Tourette se trata de um Transtornos do Neurodesenvolvimento associado a Transtornos de Tique. Tiques são caracterizados como movimento motor ou vocalização repentino, rápido, recorrente e não ritmado.
De acordo com o DSM-V, é um critério de diagnóstico do Transtorno de Tourette:

A respeito do Transtorno do Espectro Autista, de acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM - V), é correto afirmar que: 

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM - V, o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade pode ser caracterizado como desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade.
É um critério de diagnóstico no subtipo predominantemente desatento: 

INSTRUÇÃO: Analise o excerto a seguir para responder à questão.

Síndrome comportamental de disfunção neurológica, caracterizada por comprometimento das interações sociais recíprocas, comprometimento da comunicação verbal e não verbal, empobrecimento ou diminuição da atividade imaginativa e um repertório de atividades e de interesses notadamente restrito para a idade.
Fonte: American Psychiatric Association. Dicionário de psicologia. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

Assinale a alternativa que define o excerto acima.

Para desenvolver seu trabalho com eficiência e sensibilidade, um cuidador precisa conhecer as características dos principais transtornos mentais com os quais ele pode lidar em ambiente escolar.

Relacione os seguintes transtornos a suas respectivas descrições.

1. Esquizofrenia

2. Depressão

3. Autismo

( ) Transtorno invasivo de desenvolvimento, que ocorre geralmente na infância, e afeta a capacidade cognitiva, o comportamento, a comunicação e a linguagem.

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Segundo Dalgalarrondo (2019, p. 438), o termo dislexia é utilizado com definições mais ou menos amplas. Em sentido mais estrito, o termo “dislexia” designa disfunção no aprendizado da leitura, havendo dificuldades em graus variáveis em identificar a correspondência entre os símbolos da escrita e os fonemas, assim como em transformar signos escritos em signos verbais. No Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5, 2014), o termo “dislexia” está incluído nos transtornos específicos da aprendizagem, que englobam transtornos na aprendizagem da leitura e da escrita e em habilidades matemáticas. As dificuldades persistentes para aprender as habilidades acadêmicas fundamentais estão entre suas características essenciais. Essa característica pode gerar confusões diagnósticas p... Ver mais

Segundo o Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5, 2014, p. 61), a característica essencial do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento. A desatenção manifesta-se comportamentalmente no TDAH como divagação em tarefas, falta de persistência, dificuldade de manter o foco e desorganização – e não constitui consequência de desafio ou falta de compreensão. A hiperatividade refere-se à atividade motora excessiva (como uma criança que corre por tudo) quando não apropriado ou remexer, batucar ou conversar em excesso. Nos adultos, a hiperatividade pode se manifestar como:

O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente prejudicado na interação social e comunicação, além de um repertório restrito de atividades e interesses. De acordo com o DSM-V, existem especificadores de gravidade que podem ser usados para descrever, de maneira sucinta, a sintomatologia atual, com o reconhecimento de que a gravidade pode variar de acordo com o contexto ou oscilar com o tempo. Com base nesses especificadores, correlacione as colunas 1 e 2:
Coluna 1
(1)Nível 1
(2)Nível 2
(3)Nível 3
Coluna 2 
(__)Uma pessoa que fala frases simples, cuja interação se limita a interesses especiais reduzidos.
(__)Falhas na conversação com os outros, com tentativas de fazer amizades comumente malsucedidas. (__)Tem abordagens incomuns... Ver mais

Marque a alternativa que apresenta quadros clínicos que cursam com alienação mental.