Para compreender e explicar o comportamento de um aluno, em sua natureza psicológica, torna-se necessário o conhecimento de princípios teóricos da psicologia como ciência e sua aplicação no processo ensino / aprendizagem. O psicólogo, na sua prática, constata situações em que educadores procuram entender e solucionar incidentes ocorridos na sala de aula. Quando esse incidente pela premência de tempo é analisado de forma objetiva sem aprofundamento e sem uma visão global dos fatos constata-se que serão considerados apenas os princípios da teoria:

Uma criança de seis anos de idade foi levada ao psicólogo pela mãe, após vários relatos vindos da escola sobre o seu comportamento de inibição, que a impede de se relacionar com outras crianças e provoca seu isolamento. Acerca da avaliação psicodiagnóstica nesse caso hipotético, julgue os itens subseqüentes.

Na avaliação lúdica de crianças inibidas, o psicólogo deve adotar uma atitude passiva e acolhedora para promover na criança um sentimento de aceitação e garantir que esta retorne para a sessão seguinte, quando, então, deverá iniciar o processo para colocar limites para a criança.

Uma criança de seis anos de idade foi levada ao psicólogo pela mãe, após vários relatos vindos da escola sobre o seu comportamento de inibição, que a impede de se relacionar com outras crianças e provoca seu isolamento. Acerca da avaliação psicodiagnóstica nesse caso hipotético, julgue os itens subseqüentes.

O psicólogo deve orientar a mãe para que busque junto à coordenação da escola todas as informações a respeito do filho no ambiente escolar, bem como junto à professora, sobre comportamentos da criança em sala de aula.

Geraldo, com 76 anos de idade, acaba de ficar viúvo, após ter vivido 31 anos de relacionamento conjugal, no qual se via muito dependente da esposa, que cuidava de todas as coisas, chegando a determinar, diariamente, a roupa que ele deveria usar. Para ele, essa relação estreita foi a continuidade da ligação que tinha com sua mãe, da qual só pôde se separar após a morte dela, quando se encontrava com 45 anos, e quando decidiu se casar. Ele relata passar o dia todo trancado no quarto, revendo fotos e alimentando as lembranças dos bons momentos que passou com sua mulher, com quem não teve filhos. Chora muito, recusa alimentar-se e a sair, mesmo que o convite seja de sua irmã ou de amigos.

A reforma psiquiátrica marcou uma mudança no tratamento do sujeito com transtorno mental, que vai além da intervenção medicamentosa e do regime de exclusão física e social. Atualmente, as diferentes modalidades de tratamento visam não somente à ausência de sintomas produtivos ou a evitação de hospitalizações, mas primordialmente permitir um viver mais humano e integral. Com freqüência a crise psicótica é precedida por sinais identificados ou como mudanças observáveis no comportamento do sujeito, ou como transformações subjetivas, nos seus pensamentos e emoções. Tais alterações na experiência subjetiva e no comportamento manifesto que podem anteceder a crise franca são designadas como sintomas prodrômicos. Tanto o paciente como seus familiares podem ser orientados a observar ... Ver mais

Considerando a abordagem das psicoterapias dinâmicas breves, julgue os próximos itens.

As psicopatologias leves de começo recente são as mais recomendadas para a psicoterapia breve. Esse tratamento é contra-indicado para as psicopatologias de antiga data, mesmo as relativamente graves, para as quais somente as intervenções psicoterápicas de longa duração serão eficazes.

W. R. Bion oferece uma visão dos aspectos comuns aos grupos com suas concepções denominadas de "supostos básicos", os quais se revelariam em movimentos de

Na prática da Terapia Cognitiva, as técnicas de reestruturação cognitiva visam identificar

A técnica utilizada na Gestalt-Terapia, na qual se propõe à pessoa que está falando sobre alguém, ou sobre um fato ou idéia, deixar de falar na terceira pessoa e falar diretamente à coisa em questão, propondo uma passagem do discurso indireto ao direto, é denominada