Questões de Concurso de Psicologia

11 Q679345

Psicologia

Ano: 2018

Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere os entendimentos de diferentes autores em relação à importância do brincar para criança, abaixo.

I. Ao brincar a criança domina realidades dolorosas e controla medos instintivos, projetando-os no brinquedo.

II. O terapeuta deveria apenas fortalecer os aspectos positivos do vínculo com a criança, não relacionando o brincar com os sonhos ou à associação livre do adulto.

III. A criança é capaz de estruturar através dos brinquedos a representação de seus conflitos básicos, diferenciar a hora do jogo diagnóstica da hora de jogo terapêutica.

As afirmações acima relacionam-se aos respectivos teóricos da psicologia:

A

B

C

D

E

12 Q677653

Psicologia

Ano: 2018

Banca: Instituto Quadrix

Paulo Freire distingue dois tipos de educação: a “bancária” e a libertadora. Considerando essa informação, assinale a alternativa que não apresenta uma descrição da educação “bancária”.

A Um tipo de educação focado na memorização mecânica de conteúdos por parte dos alunos, os quais são narrados pelo professor. B O educador comunica aos alunos os conteúdos, isto é, o “saber” é uma doação feita pelo professor a seus alunos. C O educador identifica sua ação com a dos educandos, trabalhando no sentido da humanização de ambos. D O educador é quem educa; os educandos são educados. E Os seres humanos são vistos como seres da adaptação, do ajustamento.

13 Q603493

Psicologia

Ano: 2017

Banca: FUNECE

Jacques Delors, no Relatório: Educação, Um Tesouro a Descobrir (UNESCO, 2010) defende que educação ao longo da vida baseia-se em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.

O pilar aprender a conviver, segundo o autor, pauta-se no(s) seguinte(s) aspecto(s):

A aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida. B realizar projetos comuns e preparar-se para gerenciar conflitos ? no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz. C enfrentar numerosas situações e trabalhar em equipe. D estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal.

14 Q602876

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

De acordo com os pressupostos teóricos piagetianos, para que a construção progressiva dos conhecimentos pelos estudantes aconteça de forma adequada, a relação entre professor e aluno deve

A considerar a necessária relação entre o ser aprendente, o objeto de conhecimento e o outro ser social capaz de mediar o processo de aprendizagem e, consequentemente, seu desenvolvimento. B ser marcada por situações que promovam desequilíbrio, conflitos e reflexões do educando sobre suas ações, de modo que ele possa construir compreensões cada vez mais elaboradas acerca da realidade, conseguindo manter a motivação para aprender. C consistir na obtenção de contingências de reforço, de modo a possibilitar ou a aumentar a probabilidade de ocorrência da resposta a ser aprendida. D levar em consideração o antagonismo de bloqueio, já que, as necessidades afetivas dos aprendentes, quando não satisfeitas, resultam em barreiras para a capacidade cognitiva e o desenvolvimento da personalidade no processo de ensino e aprendizagem. E ser verticalizada, pois o professor é capaz de apontar e corrigir os erros dos educandos, em um processo de transmissão dos conhecimentos.

15 Q602875

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Flávio é professor de literatura em uma escola de ensino médio. Cada vez mais, ele tem usado as multimídias para facilitar o ensino e a aprendizagem em sala de aula. Para que as modernas tecnologias da informação e da comunicação sirvam aos propósitos do professor, é importante

A garantir um tempo para as reflexões individualizadas dos alunos, sem pressupor a necessidade de realização de trabalhos coletivos. B promover múltiplas interações e múltiplos tipos de discurso, partindo-se do pressuposto de que a motivação pessoal para a realização da atividade proposta é irrelevante nesse caso. C integrar as diferentes formas de expressão escrita, oral e audiovisual. D predeterminar sentidos e polarizações, além de favorecer o trabalho colaborativo. E planejar as atividades de forma que os desdobramentos delas sejam previsíveis, para que não haja necessidade de constantes negociações com os alunos.

16 Q602874

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção em que a proposta de atividade descrita adéqua-se a uma situação de ensino-aprendizagem com crianças de seis anos de idade, em uma aula acerca do conhecimento pessoal, cujos métodos e técnicas de ensino estejam embasados na perspectiva de aprendizagem defendida por Vigotsky.

A No laboratório de ciências, o professor mostrou um esqueleto humano articulável. Em seguida, abordou os músculos presentes no corpo humano, apresentou às crianças alguns vídeos e propôs que elas, observando suas próprias características, construíssem bonecos de si mesmas. B O professor trouxe uma caixa com bonecos e diversos brinquedos, colocando-os à disposição das crianças, para que elas tirassem suas próprias conclusões acerca do corpo e de suas características pessoais. C Foi criada uma situação para que as crianças conversassem entre si e com o professor acerca do corpo humano. Os pais foram convidados para participar da atividade colaborando, assim, com a internalização dos conhecimentos trabalhados na aula. D O professor planejou atividades que envolviam graus crescentes de dificuldade. Para realizar a atividade seguinte, as crianças deveriam comprovar que compreenderam a atividade recém-finalizada. A cada etapa superada, as crianças eram premiadas. E O professor fez a impressão de alguns desenhos de partes do corpo humano para que as crianças pudessem colorir e nomear.

17 Q602873

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação ao treinamento e desenvolvimento de pessoas na educação corporativa, assinale a opção que apresenta um conceito relativo à instrução e aprendizagem.

A Desenvolvimento é a estratégia de formação para um futuro próximo, momento no qual as pessoas adquirem conhecimentos sobre o mundo. B Educação é um processo de aprendizagem geral que propicia o amadurecimento do indivíduo de forma ampla, ainda que voltada para o contexto do trabalho. C Informação é a forma mais simples de estruturação de eventos de aprendizagem e envolve definição de objetivos e aplicação de procedimentos instrucionais. D Instrução é o esforço planejado pela organização para facilitar a aprendizagem de comportamentos no contexto de trabalho. E Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento e habilidades por um indivíduo, para desempenhar adequadamente uma dada tarefa de trabalho.

18 Q602872

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de educação a distância (EAD) e ambiente virtual de aprendizagem (AVA), assinale a opção correta.

A Desde a sua criação, a EAD é uma modalidade de ensino amplamente aceita nas instituições de ensino, em razão da experiência que os profissionais atuantes nas equipes multidisciplinares de EAD têm com diretrizes de planejamento, gestão, ensino, produção de materiais didáticos e execução de cursos. B O termo educação a distância revela o papel do estudante; para que se abarque o papel essencial do instrutor nesse processo, seria mais adequado o termo aprendizagem a distância. C A educação semipresencial é aquela em que o contato entre professores e alunos se dá tanto no estilo convencional quanto a distância, sendo a mais indicada para a formação continuada dos estudantes. D Os AVAs são facilitadores da interação e viabilizam a organização das ideias dos estudantes que, ao compartilharem seus conhecimentos, tornam-se sujeitos autônomos de sua aprendizagem. E A comunicação e a inclusão digital compostas pela distribuição dos materiais e pelos processos de comunicação e avaliação, assim como a estrutura e a organização, constituídas de inclusão digital, conteúdos e AVAs, são os dois elementos que compõem um sistema de EAD.

19 Q602871

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

As universidades corporativas são sistemas educacionais implantados no âmbito de uma organização para atender seus funcionários, clientes, parceiros e fornecedores, em alinhamento com as estratégias organizacionais. O desenvolvimento do processo de educação corporativa é norteado pelo princípio da

A disponibilidade, que utiliza a educação como formadora de uma rede de comunicação entre as pessoas e o ambiente no qual elas estão inseridas. B parceria, que objetiva enriquecer o processo de educação por meio de boas relações com universidades e empresas especializadas. C competitividade, para o qual a educação é uma ferramenta de gestão do conhecimento que permite criar, manter, transformar e transmitir as crenças e valores da organização. D perpetuidade, para o qual a educação consiste em um fator gerador de aptidões para tornar a empresa mais competitiva no mercado. E conectividade, referente à disseminação do conhecimento, que depende de um processo contínuo.

20 Q602870

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na educação corporativa, o ciclo de desenvolvimento conta com diversos estágios, tais como a etapa de consolidação, que

A integra ações voltadas ao atendimento de toda a organização e desenvolve atividades para atendimento de fornecedores, clientes e comunidade. B engloba o planejamento para start-up em futuro próximo. C abarca as providências em nível operacional e estratégico. D reconhece as atividades consolidadas e em andamento, atendendo às necessidades do segmento operacional. E confere se as demandas táticas e estratégicas foram contempladas.

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