De acordo com o desenvolvimento infantil, quais são os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global?
I - Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operações formais.
II - Aspecto físico-motor, aspecto intelectual, aspecto afetivo-emocional, aspecto social.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Acerca do processo do desenvolvimento humano nos três primeiros anos de vida, segundo a perspectiva piagetiana, julgue os itens a seguir. No segundo ano de vida, o bebê encontra-se, segundo a perspectiva de Jean Piaget, no estágio sensório-motor.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Acerca do processo do desenvolvimento humano nos três primeiros anos de vida, segundo a perspectiva piagetiana, julgue os itens a seguir. Um conceito importante relativo ao estágio sensório-motor é o de reações circulares, que diz respeito ao processo de início do pensamento abstrato.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Acerca do processo do desenvolvimento humano nos três primeiros anos de vida, segundo a perspectiva piagetiana, julgue os itens a seguir. Existe, no período sensório-motor, o desenvolvimento da capacidade inicial de imitação, que será importante para o desenvolvimento cognitivo.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
No que se refere ao processo de desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial na segunda infância e na adolescência, julgue os itens a seguir. A moralidade convencional, na perspectiva de Lawrence Kohlberg, refere-se à ideia de que as pessoas obedecem a regras para evitar punição ou obter recompensas, ou por interesses pessoais.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
No que se refere ao processo de desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial na segunda infância e na adolescência, julgue os itens a seguir. A adolescência é quando o indivíduo alcança o nível de mais alto desenvolvimento cognitivo, conhecido como operatório-formal, na perspectiva piagetiana.
Atente ao seguinte excerto do relatório dos Debates Técnicos sobre a Saúde dos Jovens (1989) da Organização Mundial da Saúde (OMS): [...] A adolescência é sempre um período de transição, no qual os jovens desenvolvem suas capacidades experimentando novos tipos de comportamento. Considerando essa afirmação da OMS, é correto afirmar que a concepção de adolescência diz respeito
