A fragilidade das relações familiares torna a criança vulnerável tanto para a ocorrência de abuso ou maus tratos intrafamiliar como para a exposição a situações externas.

A fragilidade das relações familiares torna a criança vulnerável para a ocorrência de abuso ou maus tratos intrafamiliar, porém não influencia sua exposição à ocorrência de situações externas.

A fragilidade das relações familiares torna a criança vulnerável para a exposição a situações externas de ocorrência de abuso ou maus tratos, porém não tem implicações em sua vulnerabilidade a abusos ou maus tratos no contexto intrafamiliar.

A fragilidade das relações familiares torna a criança vulnerável à ocorrência de abuso ou maus tratos intrafamiliar ou para a exposição a situações externas apenas quando o vínculo entre pais e filhos não se estabeleceu adequadamente.

A fragilidade das relações familiares vulnerabiliza a criança tanto para a ocorrência de abuso ou maus tratos intrafamiliar como para a exposição a situações externas de abusos ou maus tratos unicamente se houver distúrbios na relação entre ela e as figuras parentais.

aquilo que já está sedimentado no comportamento de desenvolvimento proximal.

aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias.

aquisições novas e que pertencem a rigor à fase subsequente.

aquelas aprendizagens desenvolvidas nas fases anteriores.

reações afetivas, demonstrando a assimilação das condutas esperadas para a fase.

ambiental.

hereditário.

psicossexual.

psicossocial.

intelectual.

interesse exclusivo na compreensão daquilo que distingue o comportamento infantil em suas diferentes fases ou períodos.

necessidade de compreender o desenvolvimento humano no ciclo completo da vida (life-span), com ênfase para a plasticidade interindividual.

necessidade de compreender o desenvolvimento humano, tendo como referência o adulto, entendido como ponto de chegada no ciclo vital.

prioridade ao estudo das diferentes etapas evolutivas, buscando o entendimento da evolução psiconeurológica.

1o período: Sensório concreto (0 a 2 anos); 2o período: Operatório (2 a 5 anos); 3o período: Operações concretas (5 a 14 ou 15 anos); 4o período: Operações formais (14 ou 15 anos em diante).

1o período: Sensório motor (0 a 2 anos); 2o período: Pré-operatório (2 a 7 anos); 3o período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4o período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante).

1o período: Sensório motor (0 a 2 anos); 2o período: Pré-operatório (2 a 7 anos); 3o período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4o período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante).

1o período: Sensório motor (0 a 1 ano); 2o período: Operatório (2 a 7 anos); 3o período: Pósoperatório (7 a 11 ou 12 anos); 4o período: Operações concretas (11 ou 12 anos em diante).

1o período: Sensório motor (0 a 4 anos); 2o período: Pré-operatório (4 a 7 anos); 3º período: Operações formais (7 a 11 ou 12 anos); 4º período: Operações concretas (11 ou 12 anos em diante).

modo relativamente constante e peculiar de perceber, pensar, sentir e agir do indivíduo.

forma pela qual diferentes indivíduos reagem diante de distintas situações a partir de suas percepções.

conjunto de percepções e sentimentos que permitem ao indivíduo desenvolver sua socialização e identificação social.

modo relativamente variável de sentir e agir no mundo, demonstrando o grau de plasticidade atingido pelo indivíduo.

manejo adequado de situações cotidianas com as quais o indivíduo se confronta, demonstrando seu controle de ansiedade.

percepção ; linguagem ; afeto

cognição ; percepção ; corpo

linguagem ; linguagem ; ego

linguagem ; linguagem ; pensamento

linguagem ; consciência ; pensamento

social

sexual.

moral.

volitivo.

perceptivo.

seis meses a oito meses aos dois anos, comumente chamado de sensório motor.

doze a quinze meses aos dois anos, denominado comumente de primeira infância.

dezoito a vinte meses aos três anos, denominado comumente de percepto mental.

dois a três anos aos seis anos, denominado por alguns autores de segunda infância.

dois a três anos aos nove anos, chamado comumente de terceira infância.

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