Tendo em foco o processo de avaliação psicológica e suas características, assinale a alternativa incorreta.
Considerando os diversos tipos de testes utilizados no psicodiagnóstico, observe o seguinte conjunto de afirmações:
I. O Rorschach, um dos testes projetivos mais utilizados, deve ser interpretado considerando-se, dentre outros aspectos, a localização da resposta, os determinantes das respostas (forma, cor, sombra e "movimento") e o conteúdo das respostas.
II. O Teste de Apercepção Temática (TAT), que também é um teste projetivo, baseia-se na análise do conteúdo de histórias elaboradas a partir de lâminas com desenhos vagos. Esses estímulos são ambíguos, mas, quando comparados com as manchas do Rorschach, mostram-se relativamente estruturados. Avalia, dentre outros aspectos, os conflitos subjacentes à organização da personalidad...
Na análise do Rorschach, os determinantes das respostas são fatores relevantes para a sua interpretação. Dentre estes, temos o determinante Forma (F), que corresponde ao contorno utilizado para dar uma certa configuração, precisa ou imprecisa, ao borrão da lâmina. Assinale o item que identifica corretamente um aspecto possível de ser avaliado por este tipo de determinante.
Observe a seguinte definição sobre um mecanismo de defesa: "Comportamento ou idéia cuja manifestação é oposta a um desejo recalcado e que foi constituído em reação a este desejo". Assinale a alternativa que denomina corretamente este mecanismo.
Dentre os transtornos psíquicos, um dos mais relevantes é a esquizofrenia. Assinale a alternativa cujo sintoma não é característico para a formulação do diagnóstico deste transtorno.
Uma criança, denominada R.T, que apresenta um comprometimento acentuado e geral do desenvolvimento, foi avaliada num Serviço de Psicologia. Neste contexto, considere as seguintes afirmações:
I. Acentuado comprometimento dos comportamentos não-verbais (contato visual, expressão facial, postura corporal e gestos), que regulam a interação social.
II. Padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades (maneirismos motores repetitivos e estereotipados e preocupação persistente com as partes dos objetos).
III. Desaceleração do crescimento craniano e perda das habilidades manuais voluntárias.
IV. Severo e persistente prejuízo da interação social e desenvolvimento de ...
Uma outra criança, chamada LS, com aproximadamente 7 anos, também foi avaliada neste Serviço de Psicologia. Considere, então, as seguintes afirmações:
I. Agita as mãos ou os pés ou se remexe na cadeira.
II. Mostra dificuldade para brincar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer.
III. Freqüentemente abandona sua cadeira em sala de aula ou outras situações nas quais se espera que permaneça sentado.
IV. Corre ou escala em demasia, em situações nas quais isto é inapropriado.
V. Mostra-se facilmente distraído por estímulos alheios à tarefa que realiza. Considerando que desta vez a psicóloga levantou a hipótese de Déficit de Atenção/Hiperatividade, ass...
Para o tratamento de L.S., criança mencionada na questão anterior, uma psicóloga do Serviço de Psicologia que a avaliou propôs o seguinte tratamento: "Inicialmente, vamos utilizar uma técnica de automanejo, cuja finalidade é a de ensiná-la a identificar e registrar os comportamentos associados ao seu déficit de Atenção/Hiperatividade. Em seguida, vamos desenvolver um conjunto de estratégias de pensamento que lhe permita se auto-instruir e, assim, modular seu comportamento para controlá-lo". Considerando essa descrição, assinale a alternativa que identifica corretamente essa abordagem terapêutica.
Discordando dessa técnica de abordagem, uma psicóloga propôs outro tipo de atendimento para L.S: "Vamos estabelecer uma relação na qual tenhamos uma posição ativa através de intervenções cujo foco seja o tratamento dos sintomas de Déficit de Atenção/Hiperatividade, mas isso em função da relação existente entre o impulso, a ansiedade e a defesa a eles subjacente. Desta forma, nossa atividade interpretativa visará aos conflitos subjacentes aos sintomas, mediante a manipulação da relação transferencial". Considerando essa descrição, assinale a alternativa que identifica corretamente essa outra abordagem terapêutica.
Considerando o processo grupal, assinale a alternativa incorreta.
