a motivação desencadeia um estado de tensão desagradável.

a motivação depende exclusivamente de estímulos do meio e envolve a necessidade de saciedade.

as necessidades podem gerar um estado de tensão agradável ou desagradável.

a motivação não é a manifestação das necessidades que o indivíduo apresenta.

as necessidades insatisfeitas poderão diminuir o estado de tensão desagradável.

obter informações sobre um pequeno grupo, por ser mais eficiente que a entrevista.

identificar aspectos comportamentais e emocionais de qualquer população.

obter informações subjetivas de uma população carente.

verificar os aspectos inconscientes de qualquer população.

A técnica de entrevista aberta e o teste das Matrizes Progressivas de Raven-Especial

O teste Zulliger para avaliação da personalidade, combinado a um teste de fator G, como o D70.

O Psicodiagnóstico Miocinético e o teste Columbia para investigação da habilidade mental.

Compreensão e aceitação dos empregados pelos empregadores ou supervisores, bem como pela equipe.

Adequação dos funcionários à função onde possam utilizar seus conhecimentos e habilidades, além de sua criatividade.

Adequado estímulo à competitividade, que enfatize e valorize a superprodução e a contínua orientação de cada funcionário.

Espírito de equipe, que estimula o trabalho, bem como planejamento adequado e cooperação.

Maturidade profissional, que responde pela segurança e serenidade, além de habilidade com que realiza sua tarefa.

A tecnologia, o caráter e os preceitos que envolvem autoridade e o conjunto de regulamentações e valores, explícitos e implícitos, que regem a vida organizativa.

As manifestações afetivo-volitivas como alegria, medo, tensão, entusiasmo, carinho e ação.

A produção e o lucro, que visam ao crescimento da organização, bem como o envolvimento da equipe de trabalho nas mais diversas dimensões.

sistema de tecnologia disponível para o processamento da produção, assim como as expectativas frente às metas traçadas.

A formação de uma estrutura que permita a felicidade na relação de trabalho, envolvendo a cooperação entre os funcionários e a qualidade do produto.

entrevistar os funcionários, a eleição de testes de habilidades e de personalidade entre outras estratégias

verificar as habilidades dos funcionários e as exigências da organização para o adequado desempenho da função e aumento de produção.

identificar, junto aos gestores, aqueles funcionários que produzem muito e têm melhores resultados em suas tarefas.

nstrução/aplicação.

fundamentação teórica/validade.

aplicação /tempo de execução.

construção/escore.

elaboração/interpretação.

a experiência é um fator de risco profissional e, por essa razão, o trabalhador deve passar por rodízio de atividades constantemente, bem como por reciclagem em prevenção de acidentes

a idade do trabalhador está diretamente relacionada com a possibilidade de risco de acidentes de trabalho.

para se evitar acidentes de trabalho, deve-se desenvolver constantes treinamentos.

o número de acidentes de trabalho depende, além da salubridade do trabalho e do sistema de produção empregado, do fator tempo de experiência.

o funcionário mais qualificado mantém o seu ritmo de trabalho em situações de tensão e pressão de forma mais fácil que aqueles funcionários especializados há pouco tempo.

suportar as condições de tensão e pressão depende também de treino. Contudo, afeta a saúde dos funcionários.

tanto aquele funcionário que adquiriu a técnica há pouco tempo, como aquele que a desempenha há mais tempo, não serão afetados pelas tensões e pressões do ambiente.

o desempenho do trabalhador em condições de tensão e pressão trará prejuízos para a produção em pouco tempo.

aquele funcionário que não recebeu treinamento adequado à função tenderá a apresentar um desempenho rebaixado sob condições tensas e de pressão.

os testes projetivos não são estruturados e não apresentam respostas certas ou erradas. Trata-se de uma investigação subjetiva.

os inventários não têm respostas certas ou erradas. Trata-se de uma investigação subjetiva.

as técnicas expressivas não apresentam padronização. Trata-se de uma investigação objetiva.

os estímulos dos testes projetivos são estruturados, embora não ofereçam uma situação estruturada para o examinando.