Jonathas, criança de seis anos de idade, vivendo em situação de abrigo desde os três anos de vida, apresenta um quadro de timidez, agressividade, baixa autoestima e isolamento. A mãe de Jonathas é portadora de transtorno mental severo, com delírios, alucinações e desorganização do discurso; é usuária de drogas e, atualmente, mora na rua. Jonathas passa meses sem notícias da mãe. No período em que esteve sob os cuidados dela, passava boa parte do dia em companhia apenas do irmão de dois anos de idade. Comiam o que achavam no chão ou o que os vizinhos ofereciam. A mãe chegava a ficar dois dias sem aparecer em casa. Não havia cuidados com a higiene nem com a alimentação. O pai nunca gostou de cuidar dos filhos e passava o dia jogando dominó na casa de um colega que residia em um bairro pró...
Jonathas, criança de seis anos de idade, vivendo em situação de abrigo desde os três anos de vida, apresenta um quadro de timidez, agressividade, baixa autoestima e isolamento. A mãe de Jonathas é portadora de transtorno mental severo, com delírios, alucinações e desorganização do discurso; é usuária de drogas e, atualmente, mora na rua. Jonathas passa meses sem notícias da mãe. No período em que esteve sob os cuidados dela, passava boa parte do dia em companhia apenas do irmão de dois anos de idade. Comiam o que achavam no chão ou o que os vizinhos ofereciam. A mãe chegava a ficar dois dias sem aparecer em casa. Não havia cuidados com a higiene nem com a alimentação. O pai nunca gostou de cuidar dos filhos e passava o dia jogando dominó na casa de um colega que residia em um bairro pró...
Jonathas, criança de seis anos de idade, vivendo em situação de abrigo desde os três anos de vida, apresenta um quadro de timidez, agressividade, baixa autoestima e isolamento. A mãe de Jonathas é portadora de transtorno mental severo, com delírios, alucinações e desorganização do discurso; é usuária de drogas e, atualmente, mora na rua. Jonathas passa meses sem notícias da mãe. No período em que esteve sob os cuidados dela, passava boa parte do dia em companhia apenas do irmão de dois anos de idade. Comiam o que achavam no chão ou o que os vizinhos ofereciam. A mãe chegava a ficar dois dias sem aparecer em casa. Não havia cuidados com a higiene nem com a alimentação. O pai nunca gostou de cuidar dos filhos e passava o dia jogando dominó na casa de um colega que residia em um bairro pró...
Jonathas, criança de seis anos de idade, vivendo em situação de abrigo desde os três anos de vida, apresenta um quadro de timidez, agressividade, baixa autoestima e isolamento. A mãe de Jonathas é portadora de transtorno mental severo, com delírios, alucinações e desorganização do discurso; é usuária de drogas e, atualmente, mora na rua. Jonathas passa meses sem notícias da mãe. No período em que esteve sob os cuidados dela, passava boa parte do dia em companhia apenas do irmão de dois anos de idade. Comiam o que achavam no chão ou o que os vizinhos ofereciam. A mãe chegava a ficar dois dias sem aparecer em casa. Não havia cuidados com a higiene nem com a alimentação. O pai nunca gostou de cuidar dos filhos e passava o dia jogando dominó na casa de um colega que residia em um bairro pró...
Jonathas, criança de seis anos de idade, vivendo em situação de abrigo desde os três anos de vida, apresenta um quadro de timidez, agressividade, baixa autoestima e isolamento. A mãe de Jonathas é portadora de transtorno mental severo, com delírios, alucinações e desorganização do discurso; é usuária de drogas e, atualmente, mora na rua. Jonathas passa meses sem notícias da mãe. No período em que esteve sob os cuidados dela, passava boa parte do dia em companhia apenas do irmão de dois anos de idade. Comiam o que achavam no chão ou o que os vizinhos ofereciam. A mãe chegava a ficar dois dias sem aparecer em casa. Não havia cuidados com a higiene nem com a alimentação. O pai nunca gostou de cuidar dos filhos e passava o dia jogando dominó na casa de um colega que residia em um bairro pró...
Quando os indivíduos se sentem adaptados e felizes no meio em que vivem, tendem a estabelecer relações pessoais e profissionais mais satisfatórias, duradouras, portanto mais produtivas. Para identificar o comportamento satisfatório, ou não, é necessário saber o significado de três palavras e/ou dimensões: 1. DESEMPENHO SOCIAL; 2. HABILIDADE SOCIAL; 3. COMPETÊNCIA SOCIAL. Portanto leia as proposições a seguir:
I. Emissão de um comportamento ou uma sequência de comportamentos em uma situação social qualquer.
II. Existência de deferentes classes de comportamentos sociais no repertorio do individuo para responder ás demandas das relações que estabelece socialmente.
III. Avaliação que se remete aos efeitos do desempenho social nas situações vividas pelos indivíduos.
...Sobre a responsabilidade pelo desenvolvimento de cada pessoa, Lacombe (2002, p. 393) considera que:
I. Cada pessoa é responsável por deu próprio desenvolvimento.
II. Se o funcionário tem interesse em desenvolver competências para determinada função, ele terá oportunidade, a qual será oferecida pela empresa.
III. As organizações agem como facilitadoras desse desenvolvimento, mas a iniciativa deve ser tomada pelo funcionário e desenvolver novas competências.
IV. As organizações estão incumbidas desse desenvolvimento, sendo estas as responsáveis em tomar a iniciativa e desenvolver novas competências em seus colaboradores.
Estão corretas as afirmativas:
Organizações aprendentes podem ser identificadas quando:
I. Facilita o aprendizado de todos os seus membros.
II. Está sempre se transformando.
III. Em seu núcleo estão disciplinas que constituem programas de longo prazo de desenvolvimento, aprendizado e prática organizacional.
IV. Vive um ciclo de eterna mudança.
V. Tem pensamento sistêmico.
Estão corretas as afirmativas:
O uso e aplicação adequados da avaliação do desempenho são imprescindíveis para que haja efetividade em sua intencionalidade. Para tanto, leia as proposições a seguir:
I. Instaurar um clima de respeito e confiança entre os colaboradores.
II. Incentivar as pessoas em suas responsabilidades de modo a definir metas de trabalho.
III. Assegurar que a gestão tenha centralidade e autocraticamente aconteça.
IV. Instigar o desenvolvimento contínuo entre as pessoas.
V. Despertar expectativas permanentes de aprendizagem.
VI. Adotar medidas de inovação e desenvolvimento pessoal e, também, profissional.
Estão corretas as afirmativas: