Advogados e contadores se reúnem para impedir que impostos sigam aumentando. O aumento dos impostos no Brasil já é, de um modo geral, problema crônico. À partir da reunião de hoje os participantes estão fazendo solicitações para que os brasileiros que quiserem mobilizar-se mandem emails para a OAB e para o CFC.

Advogados e contadores se reunem para impedirem que impostos continuem aumentando. O aumento dos impostos no Brasil trata-se, já, de modo geral, de problema crônico. A partir da reunião de hoje os participantes vão estar fazendo solicitações para que os brasileiros que quiserem mobilizar-se mandem e-mails para a OAB e para o CFC.

Advogados e contadores se reunem para impedirem que impostos continuem aumentando. O aumento dos impostos no Brasil trata-se, já, de modo geral, de problema crônico. A partir da reunião de hoje os participantes vão estar fazendo solicitações para que os brasileiros que quiserem mobilizar-se mandem e-mails para a OAB e para o CFC.

Advogados e contadores reúnem-se para impedir que impostos continuem aumentando. O aumento dos impostos no Brasil é, já, problema crônico. A partir da reunião de hoje, os participantes farão solicitações para que os brasileiros, que quiserem mobilizar-se, mandem e-mails para a OAB e para o CFC.

somente as afirmativas 1 e 4.

somente as afirmativas 3 e 4.

somente as afirmativas 2 e 3.

somente as afirmativas 1 e 2.

somente as afirmativas 1 e 3.

relata apenas um fato veiculado na mídia e compara a violência com um terremoto ignorado e que deve ter atenção imediata.

limita-se a narrar um fato de modo particular, mostrando que nossa atitude perpetua um poder paralelo.

expõe apenas o ponto de vista do autor sobre fatos do cotidiano, empregando a variedade lingüística padrão.

no trecho "Nós não fizemos nada quando as favelas eram pequenas. A miséria era dócil . podia ser ignorada.", comprova a sua tese. A variedade lingüística empregada é formal e informal.

não tem, necessariamente, um caráter argumentativo, mas, ao empregar a 1ª pessoa do singular e plural, o autor coloca todos como co-responsáveis pela situação.

O Estado, embora ineficiente, procura agir contra a eficiência "pós-moderna" dos bandidos.

O autor contrapõe, quanto à motivação, a superioridade dos bandidos à nossa eficiência. Exemplo: Eles são uma empresa moderna, são bem-armados, nós somos o Estado ineficiente.

Em relação ao pagamento e ao suborno, pode-se dizer que os bandidos lutam em terreno próprio, ganhando muito dinheiro e nós estamos na defensiva.

O autor não apresenta contra-argumentos em relação à rejeição quanto à utilização dos militares no combate à violência, mas faz amplos comentários a respeito.

Pode-se dizer que esse texto caracteriza-se como uma crônica argumentativa, pois trata o tema de forma subjetiva, mas com exposição de assunto polêmico.

"Pode-se esperar um futuro brilhante para o nosso país. Ele pode considerar-se privilegiado em relação aos outros países do mundo: aqui não há preconceito racial, não temos problemas de catástrofes ou diferenças de idioma; o povo é ordeiro e pacífico.", ocorrem generalizações inconsistentes.

"Quando se fala em liberdade de expressão, é preciso tomar cuidado, porque liberdade é uma coisa e libertinagem é outra. Se não houver nenhum tipo de censura, estabelece-se a anarquia e a baderna.", o esquema argumentativo está falho, pois não foi demarcado limite quanto à análise de palavras de noções confusas.

"A educação pode ser considerada de muitos pontos de vista: o do Estado, o da Igreja, o do mestre-escola, o dos pais ou mesmo (embora seja geralmente esquecido) o da própria criança. Cada qual destes pontos de vista é parcial; cada um concorre com alguma coisa para o ideal da educação, porém também aduz elementos maus. Examinemo-los sucessivamente e vejamos o que dizer contra e a favor deles." (Bertrand Russell) " o autor restringe a significação do vocábulo educação e pormenoriza os vários pontos de vista a partir dos quais ela pode ser considerada.

"Os países latino-americanos são diferentes em tudo: nos hábitos, nos costumes, na concepção de vida, nos valores, etc.", ocorreu o uso de noções totalizadoras comprometendo a forca argumentativa, demonstrando falta de visão analítica.

"Não se deve negar ao cidadão o direito de protestar: isso já é comunismo.", houve defeito argumentativo quanto ao mau emprego do vocabulário.

o verbo dar (1ª linha) aparece com os dois complementos exigidos pela sua regência. E as conjunções "não só...como também" (1ª linha) são coordenativas explicativas.

o pronome eles (final da 1ª frase) retoma a primeira palavra do texto. Esta exerce a função de agente, sendo um pronome demonstrativo.

no 1º período, ocorrem várias orações independentes, mas há também uma subordinada substantiva objetiva indireta.

o trecho "...não se descobriu..."(penúltima linha) apresenta caráter passivo analítico e o pronome isso refere-se ao que foi dito anteriormente.

na última frase, há uma idéia comparativa. Há também duas orações com conectivos elípticos (sem celular, bem entendido).

o poeta fez uma brincadeira poética com as palavras suprasumos e quintessência, porque, seguindo o léxico da Língua Portuguesa, a primeira palavra deveria estar grafada: supra-sumos. Quintessência existe na Língua Portuguesa, é uma variante.

não há alteração quanto à grafia da palavra ultrasentido. Ela segue a regra do hífen em palavras com prefixo ultra, seguido de s, que devem ser escritas sem hífen. Por exemplo: ultrasonografia.

segundo o processo de formação das palavras, em quintessência ocorre uma composição por aglutinação, assim como ocorre o mesmo processo nas palavras aguardente e girassol. Quinta-essência significa "o que há de mais perfeito / o mais alto grau"

o prefixo da palavra inframistério significa "na parte inferior", "abaixo". Essa palavra está escrita incorretamente. O poeta optou pela omissão do hífen em todas as palavras com prefixos.

o verbo viver (2º verso), se viesse precedido do artigo o, passaria por um processo de formação de palavras, porque o artigo transformaria o verbo numa palavra substantivada. Assim como a palavra o combate, por exemplo, do verbo combater.

Quayle e Bush interpretaram o pronome "eu" adequadamente, designando corretamente o seu referente.

Dos americanos, somente o presidente acertou a resposta do enigma.

Está implícito na piada que os americanos são intelectualmente superiores aos ingleses.

Trata-se de uma piada típica de um grupo social demarcado étnica e geograficamente que tem a intenção de humilhar outro.

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

Somente a afirmativa 3 é verdadeira.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.