925861 Q450034
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.

O termo “O problema” (l.2) retoma e resume a idéia da expressão “A produção de papel” (l.1).

925862 Q450032
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.

No desenvolvimento das idéias no texto, a expressão “metade do” (l.4) corresponde a 50% e, por isso, não se prejudicam a coerência textual nem a correção gramatical ao se substituir aquela expressão pela porcentagem.

925863 Q450030
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.

Preserva-se a coerência textual e respeitam-se as regras gramaticais ao se empregar usam em lugar de “usem” (l.7), mas perde-se a idéia de hipótese ou possibilidade da frase original.

925864 Q450028
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, a respeito da mensagem eletrônica acima.

A dupla possibilidade de significação da palavra “meio” conduz a duas interpretações distintas da frase; mas, para quem não sabe que “meio” pode significar o conjunto de condições naturais que atuam sobre os seres vivos em geral, a leitura será apenas a de “meio” como metade de um inteiro.

925865 Q450025
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, a respeito da mensagem eletrônica acima.

A parte inicial da frase não é uma verdadeira pergunta, mas um recurso argumentativo para induzir a uma resposta que confirma o que a segunda parte declara, precisamos de um meio ambiente inteiro, por isso, a conjunção inicial deveria ser grafada Porque.

925866 Q450023
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo o texto acima como referência, julgue os itens subseqüentes.

A idéia de finalidade é introduzida por diferentes expressões no texto: “a fim de” (l.2), “sobre” (l.3) e “para que” (l.13).

925867 Q450021
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo o texto acima como referência, julgue os itens subseqüentes.

O desenvolvimento do texto permite considerar que “Cada indivíduo” (l.5) corresponde à pluralidade dos indivíduos; por isso, a substituição dessa expressão por Os indivíduos preservaria a coerência textual, mas seria, então, necessário empregar os verbos no plural para que a correção gramatical também fosse respeitada: percebem, reagem e respondem.

925868 Q449805
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD)

Assinale a alternativa que corresponde à síntese do conteúdo global do Texto 1.

925869 Q449803
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD)

De acordo com as informações do Texto 1, a situação do Brasil, em relação aos Direitos Humanos, é:

925870 Q449800
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD)

Quanto à organização geral do Texto 1, analise as seguintes afirmações.

1. No parágrafo introdutório, a autora alude a importantes documentos, com a finalidade de citar as bases principais em que se apóiam os Direitos Humanos.

2. O segundo parágrafo tem o objetivo de explicitar, para o leitor, as mais importantes definições da expressão "Direitos Humanos"

3. No quarto parágrafo, ocorre uma mudança de foco, pois a partir dele a autora passa a comentar a situação dos Direitos Humanos apenas no Brasil.

4. O parágrafo conclusivo corresponde a uma paráfrase do parágrafo introdutório, acrescida de detalhes acerca do problema abordado ao longo do texto.

Estão corretas:...