Educação Física no Brasil - Inspirado nas mudanças globais, o Brasil, deu início às aulas de educação física no ano de 1851. A popularização desta área de ensino só veio após 1920, quando vários estados, além da capital federal, implantaram reformas educacionais mais profundas.
(Educação Física - História, Evolução e Conceitos - Escola Educação (escolaeducacao.com.br)
Nessa dimensão histórica, marque a alternativa com informação incorreta. 

Atividade física, em geral, regular controlada por profissionais da Educação Física, está associada diretamente a melhorias da saúde e condições físicas dos praticantes. A redução dos níveis de ansiedade, stress, um sistema imunológico fortalecido, tornando o organismo menos sujeito a doenças como o câncer e causar ao seu tratamento redução das náuseas e a dor.
(Organização Mundial de Saúde – 06 de abril – Dia Mundial da Educação Física.)
Nesse contexto, tem-se que: “o auxílio, a participação e a cooperação” caracterizam as atividades físicas como: 

No curso do tempo e da ocorrência dos fatos históricos, a Educação Física se inseriu no currículo escolar, passando de uma disciplina puramente prática, para uma disciplina que tem também a responsabilidade de participar do processo de formação integral do aluno. Os professores deveriam trabalhar não somente com os aspectos biológicos e com o movimento humano, mas também com os valores morais e com os de ordem emocional e psicológica. Foi uma mudança drástica na forma de atuar e na forma de ministrar as aulas. O ensinar passou para um nível mais complexo. (Adaptado)
(MARTINS, A. S. Educação física escolar: novas tendências. Revista Mineira de Educação Física, Viçosa, vil. 10, nº. 1, p. 171-194, 2002.)
Considerando o âmbito das “Tendências Pedagógicas na Educação Física”, julgue... Ver mais

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências. (L8069 (planalto.gov.br)
Em conformidade com a Lei enunciada, marque a alternativa que completa corretamente o caput do Art. 6º:
Toda vez que qualquer dispositivo da lei 8.069/90 tiver de ser interpretado, a fim de ter aplicação coerente, levar-se-á em conta: _________________________.

A dança na escola, articulada às aulas de Educação Física tem um papel fundamental que visa ao desenvolvimento geral do aluno. A inclusão e permanência da dança das aulas de Educação Física Escolar e a sua efetiva prática enquanto processo educacional favorece adequado desenvolvimento corporal, educação do rítmico, expressão não-verbal, desenvolvimento humano e formação integral do educando; não se resumindo apenas em aquisições de habilidades motoras, mas também contribuindo para o desenvolvimento, exceto: 

Conforme institui a Constituição da República Federativa do Brasil 1988, Art.205, A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
(Constituição (planalto.gov.br))
Do conteúdo do Art. 205, é possível chegar a alguns conceitos básicos da educação na Constituição da República Federativa do Brasil 1988, excetuando-se aquele que se pode ter como um dos seus princípios, enunciado corretamente na alternativa: 

A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
(L9394 (planalto.gov.br))
Com base no Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. – Marque a alternativa com a expressão que completa corretamente o inciso VI.
§ 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:
  I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;  I... Ver mais

Sobre as “Competências Específicas de Linguagem para o Ensino Fundamental” estabelecidas pela BNCC, analise as informações I e II. Após análise, marque a alternativa com os dados que completam respectiva e coerentemente o sentido de cada uma delas.
  I - Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e ______________.  II – Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e ___________.

A globalização e seus problemas
Empresas com interesse internacional, e não nacional, não constituem novidade. Existiram, de forma embrionária, nos bancos privados cosmopolitas de fins do século XIX e princípios do século XX, cujo crescimento foi ajudado pela “Revolução das comunicações” realizada pelo telégrafo. Mas a globalização de hoje distingue-se do passado pela quantidade e proporção das empresas multinacionais em uma economia mundial cada vez mais integrada. (...)
(KENNEDY, Paul. Preparando para o século XXI. Rio de Janeiro, Campus. 1993. p.56/9.) – (Texto adaptado.)
Sobre a Globalização, analise as informações com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a sequência correta.
  I – Globalização está associada a uma aceleração do tempo.  II – Com a Globa... Ver mais