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o plano de aula é apenas um instrumento formal do professor, pois já não atende mais aos desafios atuais da sociedade e da escola.

o plano de aula é um instrumento didático que, se bem elaborado pelo docente, prescinde da disposição discente em participar da aula, bem como das mudanças na sociedade e na escola.

saber elaborar um plano de aula que atenda aos atuais desafios da aprendizagem dos estudantes requer conhecimento técnico do docente que prescinde das mudanças na sociedade e na escola.

o plano de aula é um instrumento didático que, se bem elaborado pelo docente, considera as características dos discentes e aspectos internos e externos à escola.

saber elaborar tecnicamente um plano de ensino, por si, propicia ao professor o sucesso na sala de aula, mesmo com as mudanças na sociedade e na escola.

A negociação da participação discente deve se ater à sala de aula, pois seu aprendizado se dá essencialmente nesse espaço.

A autoridade tradicional que o docente recebia da sociedade caducou porque os docentes não são bem remunerados.

A autoridade tradicional que o docente recebia da sociedade caducou porque os discentes não são mais socializados.

A autoridade tradicional que o docente recebia da sociedade mantém-se intacta, o que lhe dá condições de impor, ao discente, a participação deste.

os processos de socialização na escola devem considerar a pluralidade cultural e o conflito, já que uma visão e uma prática que concebam o espaço escolar como homogêneo e consensual desconhecem a realidade social.

os processos de socialização na escola devem considerar uma visão e uma prática que concebam o espaço escolar como homogêneo e consensual.

há processos de socialização harmônicos e convergentes entre os diferentes sujeitos.

a anomia social é fruto da ausência da autoridade docente, propiciando o conflito entre os discentes.

os conflitos criados pelo professor na instituição escolar resultam de posturas tradicionais pautadas no autoritarismo da nova escola.

direitista, ideologicamente comprometida com o que restou do stalinismo.

politicamente totalitária, mas tolerante sob o ponto de vista religioso.

fundamentalista, anti-ocidental e anti-norte-americana.

contrária à tese da inevitabilidade do choque entre civilizações.

palestina, que chega a admitir a existência de Israel.

indução analítica.

dedução analítica.

indução enumerativa.

indução estatística.

dedução empírico-estatística.

análise de redes sociais.

estudo de trajetórias.

objetivação participante.

grupo focal.

survey.

propor normas sociais.

selecionar indicadores.

estabelecer critérios reais e nominais.

eleger conceitos numéricos.

mensurar modelos propositivos.

a concepção social-democrata tem um conteúdo tático direcionado para a montagem de confrontos específicos no interior da ordem política que assegurem melhorias de condições de vida para a classe trabalhadora.

o ingresso no jogo parlamentar, associado à restrição do voto, permite à social-democracia conquistar a composição parlamentar majoritária e incrementar a capacidade de organização política da classe trabalhadora.

o objetivo estratégico da social-democracia é a revolução socialista, utilizando a legalidade burguesa para reincidir nos conflitos políticos distributivos e, com isso, abolir em curto prazo a estrutura produtiva nacional.

a social-democracia defende o postulado de que o jogo político-eleitoral torna possível a organização da polarização social e, consequentemente, a implantação violenta da ditadura do proletariado.

para a social-democracia, a ação política de natureza partidária e militar permite à classe trabalhadora adquirir consciência de classe e, dessa maneira, organizar-se para o desenvolvimento evolucionário, cooperativo e pacífico de uma sociedade comunista.

classes não-ordenadas.

discreta.

dicotômica.

contínua.

distributiva.