Diversas correntes de pensamento acerca da natureza da aprendizagem se desenvolveram, instituindo paradigmas educacionais, como é o caso do empirismo, do inatismo, da psicologia cognitiva, do construtivismo, do sociointeracionismo, do associacionismo, entre outras. Considerando as diferentes concepções de aprendizagem, julgue os próximos itens.

Para Piaget, os processos mentais elementares, resultantes do capital genético da espécie, da maturação biológica e da experiência da criança com seu ambiente físico, correspondem ao estágio de inteligência sensoriomotora de Vigotsky.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 80 a 85, referentes a bullying.

Nas ações de bullying, a vítima é capaz de se defender e de motivar outras pessoas a agirem em sua defesa.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 80 a 85, referentes a bullying.

Denomina-se cyberbullying a prática de bullying por meios eletrônicos.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 80 a 85, referentes a bullying.

Todo comportamento de agressividade e intimidação no ambiente escolar deve ser classificado como bullying.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 80 a 85, referentes a bullying.

Uma forma de combate ao bullying é propiciar uma educação pautada por valores, tais como tolerância e solidariedade.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 80 a 85, referentes a bullying.

Todas as crianças vítimas de bullying apresentam comportamento de absenteísmo.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 80 a 85, referentes a bullying.

Entre os comportamentos habituais do agressor, incluem-se fazer ameaças, dominar e subjugar os colegas de sala de aula.

Julgue os itens a seguir, considerando as concepções tradicional, crítica e pós-crítica de currículo.

A inclusão dos direitos humanos como uma área de conhecimento ou como tema transversal nos currículos é uma tendência da concepção crítica.

Julgue os itens a seguir, considerando as concepções tradicional, crítica e pós-crítica de currículo.

É característica da concepção pós-crítica a discussão sobre o currículo oculto, no qual são apresentados conceitos e valores de forma implícita.

Julgue os itens a seguir, considerando as concepções tradicional, crítica e pós-crítica de currículo.

Um currículo organizado a partir de conceitos como eficiência, resultados esperados e mensuráveis é próprio da concepção tradicional.