13531 Q1121240
Língua Portuguesa Morfologia Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
“Uso louça velha e mobília velha. Enfim, agora, como outrora, há aqui o mesmo contraste da vida interior, que é pacata, com a exterior, que é ruidosa.” (Machado de Assis)

A palavra destacada no trecho é formada pelo seguinte processo de formação de palavras:
13532 Q1121239
Língua Portuguesa Sintaxe Regência Morfologia - Verbos + 2
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
“No momento em que despertei, o diálogo não fazia sentido. Ao final do dia, após regressar do tribunal, sim. Nos meus sonhos acontecem com frequência conversas como essa, implausíveis, misteriosas, rebuscadas, até ridículas. Mais tarde, todavia, ganham inesperada coerência. Por vezes sonho com versos soltos.
[...]
Nas entrevistas que fiz enquanto sonhava, os entrevistados mostraram-se muitas vezes mais autênticos, sobretudo mais lúcidos, do que estando eu em vigília” (AGUALUSA, José Eduardo. 2017)

Sobre os trechos retirados do fragmento, afirma-se corretamente que: 
13533 Q1121238
Língua Portuguesa Morfologia - Pronomes Pronomes demonstrativos
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
“Não precisávamos ganhar a vida, todos os meses chegava a renda dos campos, e o dinheiro aumentava.” (Júlio Cortázar)

Sobre o uso do pronome “todos” acompanhado do artigo “os”, afirma-se corretamente:
13534 Q1121237
Língua Portuguesa Sintaxe Regência
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
O período em que a transcrição incorreu, de acordo com a norma culta, em erro de regência é:
13535 Q1121236
Língua Portuguesa Sintaxe Análise sintática
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
O termo destacado está corretamente analisado em:
13536 Q1121235
Língua Portuguesa Sintaxe Análise sintática
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
“Por um breve instante Marcelo deteve em tia Olívia o olhar frio sem nexo. Chegou a esboçar um sorriso, aquele mesmo sorriso que tivera quando Madrinha, na sua ingênua excitação, nos apresentou a ambos, “pronto, Marcelo, aí está sua priminha, agora vocês poderão brincar juntos”. Ele então apertou um pouco os olhos. E sorriu.” (Lygia Fagundes Telles – com adaptações)

No fragmento acima, os termos destacados exercem a função, respectivamente, de:
13537 Q1121234
Língua Portuguesa Interpretação de Textos Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
“Mas o homem que vem andando agora nessa rua não é jovem. Se víssemos seus olhos, [...], perceberíamos atentos. Olha o chão. [...]. O homem está atento a imprevistos, porque imprevistos podem pôr a perder as aparências.” (Marina Colasanti)

No excerto acima, nota-se um protagonista preocupado com: 
13538 Q1121233
Educação Artística História da Arte e Educação
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
Isabel Marques (2021) propõe um ensino de dança estruturado a partir de um tripé polifônico cujos vértices são a arte, o ensino e a sociedade. Cada um desses vértices se desdobra em três elementos, sendo os desdobramentos do vértice arte:
13539 Q1121232
Educação Artística Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
O ensino da dança nas instituições de educação básica, vai além da memorização de uma sequência de movimentos coreografados. A dança como componente curricular também possibilita que o aluno seja capaz de: 
13540 Q1121231
Educação Artística Ensino da Arte
Ano: 2025
Banca: SECPLAN
Segundo Ana Mae Barbosa, existem algumas diferenças entre o entendimento do ensino da Arte entre os educadores modernistas e os pós-modernistas. Na educação moderna, o fator desenvolvedor da criatividade era: