1181
Q1133590
O tratamento de pacientes com esquizofrenia crônica envolve intervenções terapêuticas voltadas à melhoria da funcionalidade e à reintegração social. Em um paciente que apresenta retraimento social e apatia, qual abordagem terapêutica ocupacional, baseada em evidências, seria mais apropriada para promover o engajamento em atividades diárias e sociais?
1182
Q1133589
Considerando uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta hipersensibilidade a estímulos táteis, qual seria a estratégia mais eficaz dentro de uma abordagem de integração sensorial?
1183
Q1133588
No contexto da terapia ocupacional geriátrica, qual abordagem terapêutica é mais indicada para promover a independência funcional e qualidade de vida de um idoso com osteoartrite severa nos membros inferiores?
1184
Q1133587
Na intervenção com crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), qual estratégia de terapia ocupacional é mais eficaz para melhorar o desempenho escolar e o comportamento?
1185
Q1133586
Na obra ‘’ Introdução à história da matemática’’, de Howard Eves destaca-se a seguinte passagem:
‘’ Em algum momento entre Tales, 600 a.C., e Euclides 300 a.C., rematou-se a noção de discurso lógico como uma sequência de deduções rigorosas a partir de algumas suposições iniciais explicitamente enunciadas. Esse processo, o chamado _______________, tornou-se a verdadeira essência da matemática moderna; indubitavelmente, grande parte do desenvolvimento da geometria segundo esse modelo deve-se aos pitagóricos’’.
A alternativa que preenche a lacuna de forma correta é:
‘’ Em algum momento entre Tales, 600 a.C., e Euclides 300 a.C., rematou-se a noção de discurso lógico como uma sequência de deduções rigorosas a partir de algumas suposições iniciais explicitamente enunciadas. Esse processo, o chamado _______________, tornou-se a verdadeira essência da matemática moderna; indubitavelmente, grande parte do desenvolvimento da geometria segundo esse modelo deve-se aos pitagóricos’’.
A alternativa que preenche a lacuna de forma correta é:
1186
Q1133585
As metodologias ativas são estratégias de ensino que incentivam o aluno a aprender de forma autônoma e participativa. O objetivo é que o aluno seja o protagonista do seu próprio aprendizado, desenvolvendo o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Dentre todas as metodologias ativas, aquela onde os estudantes são expostos a problemas reais, de modo que possam analisá-los por inteiro (como uma situação real) e, entre si, discutir as possibilidades de solucioná-los é chamada de:
Dentre todas as metodologias ativas, aquela onde os estudantes são expostos a problemas reais, de modo que possam analisá-los por inteiro (como uma situação real) e, entre si, discutir as possibilidades de solucioná-los é chamada de:
1187
Q1133584
Certo dia o professor de matemática de uma escola abordava o tema conjuntos numéricos. Em um exemplo, pediu para um aluno pesquisar em sua calculadora cientifica a raiz quadrada do número 2. O resultado obtido foi o número abaixo.
1,4142135623730951
O professor concluiu então que o número se tratava de:
1,4142135623730951
O professor concluiu então que o número se tratava de:
1188
Q1133583
Segundo a obra Etnomatemática: formação de professores e prática pedagógica, a autora destaca o seguinte trecho:
‘’ Em consequência disso, poucas indicações práticas têm sido feitas quanto ao encaminhamento pedagógico do programa etnomatemático (SANTOS, 2004). Esta parte do livro busca, portanto, contribuir para ampliar o debate sobre tal temática’’.
O termo ‘’ disso’’ descrito pela autora, expressa o seguinte motivo:
‘’ Em consequência disso, poucas indicações práticas têm sido feitas quanto ao encaminhamento pedagógico do programa etnomatemático (SANTOS, 2004). Esta parte do livro busca, portanto, contribuir para ampliar o debate sobre tal temática’’.
O termo ‘’ disso’’ descrito pela autora, expressa o seguinte motivo:
1189
Q1133582
O produto das raízes de uma equação polinomial do segundo grau é –50 e a soma dessas raízes resulta em –5. Sendo assim a equação pode ser representada por:
1190
Q1133581
Dado o polinômio P(x) = (a – b + 3)x³ + (a + b – 7)x² – x + 5, para que P(x) seja um polinômio do 1º grau , necessariamente temos: