O mundo moderno foi-se modificando, mas esse conceito fixo e fechado, cada vez menos tornou-se satisfatório.

Mas o mundo moderno tornou-se, cada vez menos, complicado, e o conceito de tempo absoluto tornou-se menos questionável.

Embora o mundo moderno tenha-se complicado, o conceito de tempo absoluto tornou-se, cada vez mais insatisfatório.

O mundo moderno, entretanto, foi-se modificando, e o conceito de tempo absoluto tornou-se cada vez mais questionável.

O mundo moderno, no entanto, sofreu complicações, mas o conceito fixo e fechado cada vez, tornou-se menos insatisfatório.

Para os gregos, o tempo finda-se com a era da opulência e do declínio dos homens.

O termo "também" (l.8) pode ser deslocado para a posição imediatamente após a forma verbal "Causa" (l.7), sem prejuízo para as informações do texto e para a correção gramatical.

Ao utilizar a expressão "Na nossa própria cultura" (l.12), o autor opõe a cultura brasileira à cultura romana.

A noção de tempo, de acordo com os gregos antigos, comportava eras, que deram origem à noção moderna do tempo fragmentado em meses.

Infere-se do texto que os romanos consideravam a fundação de Roma um fato muito relevante do curso de sua história.

O autor constatou que, nas eleições de 2002, o número de votantes poderia ter sido bem maior.

O referendo, segundo o texto, seria apenas o ponto de partida para que se estabelecessem discussões, nas comunidades, acerca das regras eleitorais e da necessidade de futuras alterações.

O atual sistema de votação apresenta muitas deficiências porque o eleitor pouco se interessa pelo processo eleitoral.

O atual programa nacional de divulgação dos processos eleitorais tem como público-alvo crianças e jovens eleitores.

Na expressão "grupos permanentes" (L.21), está implícita a idéia de que os atuais grupos não têm um número efetivo de participantes.

Não há um programa nacional para a divulgação do assunto em escolas, no trabalho e em eventos da comunidade, contudo há alguns avanços, como, por exemplo, o projeto Eleitor do Futuro, cujo objetivo é despertar a consciência e o compromisso político da população.

Na divulgação do assunto em escolas, no trabalho e em eventos da comunidade, existe o projeto Eleitor do Futuro, que visa à despertar a consciência e o compromisso político, embora não exista um programa nacional para tratar do assunto.

Ainda que hajam alguns avanços na divulgação do assunto em escolas, no trabalho e em eventos da comunidade, o projeto Eleitor do Futuro visa despertar a consciência e o compromisso político, consoante o programa nacional de divulgação do assunto.

Para despertar a consciência e o compromisso político nas escolas, no trabalho e nos eventos da comunidade, há o Projeto Eleitor do Futuro que representa um avanço, entretanto não há um programa nacional para a divulgação do assunto.

Com o objetivo de despertar a consciência e o compromisso político, o projeto Eleitor do Futuro não avança na divulgação nacional do assunto, em escolas, no trabalho e em eventos comunitários.

O intercâmbio comercial é a função primordial da cidade.

O fluxo das iniciativas privadas justifica por si só a existência das cidades.

O termo política, que, atualmente, é utilizado em sentido mais amplo do que na definição dos clássicos, engloba valores morais, tais como justiça, correção e dignidade.

A expressão "mudou de paradigma" (L.13) é adequada para caracterizar a transformação ocorrida com a cidade.

Depreende-se do que está expresso no final do texto (L.21-28) que os interesses coletivos são sempre altruístas.

primeiro ministro Ariel Sharon.

chanceler Ben Gurion.

presidente Yasser Arafat.

rei Hussein.

primeiro ministro Yitzhak Rabin.

tem muito poucas vagas para a quantidade de crianças que buscam o ensino fundamental.

apresenta sérias deficiências e sua baixa qualidade reflete-se nas elevadas taxas de evasão e de repetência.

está monopolizado pela iniciativa privada, principalmente no ensino fundamental, o que impede os mais pobres de ter acesso à educação.

conta com reduzido número de professores, apesar das condições atraentes de trabalho que lhes são oferecidas.

proíbe a realização de atividades extracurriculares sob a alegação de que elas afastam os alunos de seus estudos.