Acerca das idéias e das estruturas do texto, julgue os próximos itens.
Na linha 26, com o emprego do “mas” o autor apresenta dois fatos entre os quais há relação de adversidade.
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 08.
O penúltimo parágrafo se inicia com a frase – Mas nem tudo é tradição indígena. A palavra Mas pode ser substituída, sem alteração de sentido da frase, por
Com relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 3, como a conjunção “pois” estabelece uma relação de causa e efeito entre duas orações, ela pode ser substituída por porque sem prejuízo para a correção gramatical do período.
Assinale a alternativa emque se é uma conjunção.
"No aperto do trem, porém, são poucas as pessoas que cedem o lugar especial à grávida"; a frase abaixo que explicita o valor da conjunção porém nesse segmento do texto, é:
Com base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10.
Em "A USP acaba de divulgar sua intenção de fazer vestibulares seriados; ou seja, o estudante vai enfrentar três provas, uma ao fim de cada ano do ensino médio", o elemento coesivo destacado introduz um
Assinale a opção correspondente a trecho do texto em que a conjunção marca duas ações paralelas atribuídas ao mesmo sujeito.
Com base nesse texto, julgue os itens de 6 a 10.
Na linha 15, seria mantida a correção gramatical do período, caso fosse inserida a conjunção embora, para introduzir a oração que se inicia após o travessão.
Atenção: As questões de números 8 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
"Portanto, era necessário criar regras específicas". (2º parágrafo)
O sentido que a conjunção grifada acima introduz no contexto é o de
Atenção: As questões de números 13 a 22 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Ocorre, contudo, que até a explosão criativa da Idade do Gelo não há provas arqueológicas daquilo que mais nos diferencia dos animais ... (2o parágrafo)
A restrição imposta à frase anterior pelo vocábulo grifado acima
