O texto literário pode servir de referência para o ensino de tópicos da norma culta. Considere como possibilidades de temas de semântica e de sintaxe para estudo suscitadas pelo texto de Machado de Assis:

I. elucidação do sentido de palavras do léxico mais usadas no dialeto culto, em relação às de sentido equivalente, de uso no dialeto popular;

II. identificação de relações coesivas entre orações, apontando, por exemplo, o emprego da conjunção “como” expressando causa em – Como ostentasse certa arrogância (1.º §) – e conformidade em – como lhe chamavam os rapazes do tempo (2.º §);

A leitura que apreciar os traços temáticos e estilísticos do Texto II identificará uma avaliação de Alfredo Bosi compatível com a poesia de Manuel Bandeira; assinale a alternativa contendo essa avaliação.

Considere o trecho destacado no Texto III.

O professor e os alunos podem identificar, nesse trecho, especialmente a referência a jogos infantis que exploram a sonoridade das palavras, tais como aliterações, parlendas e trava-línguas. Afirma-se que o trabalho com esse trecho consiste numa oportunidade para

I. abordar as especificidades e a riqueza da expressão popular, em diversas de suas formas;

II. propor atividades de criação e recriação voltadas à exploração do plano sonoro da linguagem;

III. ampliar o tratamento dos recursos estilísticos baseados nos s... Ver mais

Tratando do gênero “debate” como um possível modelo didático para o exercício oral da argumentação, B. Schneuwly e J. Dolz apontam aspectos positivos desse gênero. Correspondem a esses aspectos positivos:

Considere a seguinte situação de trabalho escolar:

Realização de intercâmbio esportivo-cultural com alunos de outra escola. Discussão e elaboração de projeto do evento e de seu respectivo regulamento. Envio de carta- -convite à escola visitante. Recepção de carta em resposta, com indicação dos nomes dos visitantes. Preparação de acolhida aos visitantes, com comes e bebes. Pedido de colaboração aos pais. Saudação aos visitantes.

Afirma-se que o professor de língua portuguesa pode ter, nessa situação, oportunidade para trabalhar com seus alunos:

I. diferentes gêneros textuais, voltados a diferentes situações e registros;

II. compreensão de mensagens escritas e orais relacionadas a out... Ver mais

Já no título do texto (ficção científica, em português), anuncia-se a possibilidade de utilizar termos correlatos a "“espaço sideral”". É o que ocorre logo na 1a linha, com o uso da palavra marciano.

Outra palavra, empregada no texto, que apresenta relação com esse mesmo campo de significação, é

O artigo que você acabou de ler, Cuidado com os revizores, de Luis Fernando Verissimo, foi incluído por Aristides Coelho Neto em sua obra Além da revisão: critérios para revisão textual, editada pela Editora SENAC – DF, de Brasília (páginas 72 e 73). Valemo-nos do livro de Coelho Neto, em sua segunda edição, de 2008.

Considerando a NBR 6023, de 2002, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, assinale a alternativa que indica corretamente a referência bibliográfica do texto, de acordo com os dados fornecidos acima.

A citação abaixo, de um fragmento do texto de Veríssimo, foi feita por um aluno, em um trabalho acadêmico. Leia o fragmento com atenção.

Segundo Verissimo (1995, p. 36), “Todo escritor vive com um terror permanente: o do erro de revisão.”

Considerando a NBR 10520, de 2002, é correto afirmar:

A NBR 10520, de 2002, especifica as características exigíveis para apresentação de citações em documentos.

A respeito de citação, assinale a alternativa correta.