Considerando o contexto, a necessidade de flexão dos verbos e a observância das regras que determinam a colocação pronominal, avalie as afirmações que seguem:
I. Na linha 07, ‘torna-nos’ completa corretamente a lacuna.
II. ‘tem’ completa adequadamente a lacuna da linha 09.
III. Na linha 15, a forma verbal ‘tendam’ completa corretamente a lacuna.
Quais estão corretas?
Avalie as seguintes propostas de substituição de formas verbais no texto:
I. Substituição de ‘desafiou’ (l. 04) por ‘fez um desafio’.
II. Troca de ‘adquirir’ (l. 07) por ‘granjear’.
III. Uso de ‘aprecia’ em lugar de ‘gosta’ (l. 20).
Quais NÃO provocam alteração na estrutura dos períodos em que se encontram?
Assinale a alternativa cuja forma verbal NÃO pode ser apassivada. 
Há emprego de forma verbal na voz passiva e está plenamente adequada a correlação entre os tempos e os modos dos verbos na frase: 
O verbo indicado entre parênteses deverá ser flexionado de modo a concordar com o elemento sublinhado na frase: 
Nos trechos “Cuidado, não pise no fio do microfone.”, “Fica ali, à esquerda.” e “Mostra para nós como é que foi.”, o apresentador emprega o verbo no imperativo, respectivamente, com as seguintes finalidades: 
Em relação à frase ‘Seguem algumas etapas que as empresas deveriam seguir para criar um ambiente onde as pessoas possam alinhar seus valores’, retirada do texto, avalie as afirmações que seguem:
I. A substituição da forma verbal deveriam por poderiam implicaria alteração de sentido.
II. O vocábulo deveriam agrega ao fragmento a noção de possibilidade.
III. O uso da forma verbal possam atribui ao sujeito ideia de obrigatoriedade em relação ao alinhamento de seus valores.
Quais estão corretas?
Há construção na voz passiva e adequada articulação entre os tempos e formas verbais na seguinte frase: 
A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue os itens subsecutivos.
A substituição da forma verbal “compreender” (l.6) por compreendermos prejudicaria a correção gramatical do texto, assim como alteraria os seus sentidos originais.