que comportam o sentimento da contradição (2º parágrafo)
O segmento que possui, no contexto, a mesma função sintática do sublinhado acima encontra-se também sublinhado em:
Diante de um questionamento de um professor, um aluno declara: Eu prefiro um livro do que uma história em quadrinhos. Quando contamos uma história com palavras, podemos dar mais detalhes. Se um escritor quisesse descrever alguém que morre de vontade de comer um omelete, ele escreveria: Ele estava sentado, ele se mexia, se mexia, ele morria de vontade de comer. Numa tira de quadrinhos, veríamos esse personagem curvado sobre um prato de omelete. Seria pouco atraente.
Nesse segmento do texto há um problema de norma culta; o segmento em que se mostra um erro gramatical é:
Considerando as relações semântico-sintáticas estabelecidas no texto II, julgue (C ou E) os itens a seguir.
O tom memorialista do primeiro parágrafo manifesta-se pelo uso predominante de formas verbais que denotam o início de determinadas ações, das quais são exemplos Jantava e almoçava, ambas na linha 10, e Vivia (l.20).
Julgue (C ou E) os itens subsequentes, acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto IV.
Feitos os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas e de pontuação, o deslocamento dos advérbios socialmente e perdidamente, ambos na linha12, para o início e para o fim do período em que eles ocorrem, respectivamente, manteria a correção e o sentido original do texto.
Julgue (C ou E) os itens subsequentes, acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto IV.
Na linha 65, a substituição de não obstante por contudo preservaria a correção gramatical e o sentido original do texto.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue os itens que se seguem.
A substituição do vocábulo mostram (l.6) por demonstram prejudicaria o sentido original do texto.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue os itens que se seguem.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso o pronome dessa (l.9) fosse substituído por da.
A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos linguísticos e de sua classificação tipológica, julgue os itens seguintes.
Sem prejuízo do sentido original e da correção gramatical do texto, o primeiro período do segundo parágrafo poderia ser reescrito da seguinte forma: No Centro Municipal de Educação Infantil, aconteceu simultaneamente seis diferentes oficinas.
No que concerne aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
O termo composto a nova distribuição e planificação linguística (l.13) e a oração que a língua popular brasileira tinha de diferençar-se inelutavelmente da de Portugal (l. 16 a 18) desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.
Julgue os itens subsecutivos, referentes às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior.
A substituição de às quais (l.5) por à que prejudica a correção gramatical do texto.