Questões de Concurso de Língua Portuguesa

121 Q699898

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

A seguir, são trazidas conceituações da gramática tradicional para as categorias linguísticas abor-dadas na música:

Os autores embasaram-se na dimensão referencial para definirem poeticamente, por meio de pará-frase, as categorias constantes em:

A I e III, apenas. B I, II, III e IV. C I, III e IV, apenas. D II e III, apenas. E II e IV, apenas.

122 Q699837

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Em todas as alternativas, o hífen foi utilizado de forma incorreta ao menos uma vez, EXCETO em:

A sub-humano, micro-ondas, socioeconômico, sub-remunerado B hiper-sensibilidade, ultravioleta, infravermelho, anticorrupção C hipersensibilidade, inter-regional, super-aquecimento, inter-sindical D contracheque, contragolpe, contra-reforma, contra-senso E anti-inflamatório, anteprojeto, antiabortivo, anti-social

123 Q699836

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Tendo em conta o Acordo Ortográfico de 1990, assinale a afirmativa CORRETA.

A No presente do indicativo, o acento circunflexo deixou de ser usado na terceira pessoa do plural de verbos como “crer”, “ler” e “ver”. B Nos hiatos, o “i” e o “u” tônicos deixaram de ser acentuados graficamente sempre que antecedidos de ditongos. C O emprego do trema foi completamente abolido. D Os acentos diferenciais deixaram de ser empregados. E Os ditongos abertos “eu”, “ei” e “oi” não são mais acentuados graficamente.

124 Q699835

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Todas as alternativas trazem ocorrência(s) que contraria(m) o Acordo Ortográfico de 1990, EXCETO:

A hifen, tem, herói. B hífens, creem, pólo. C por do sol, contra-cheque, escarcéu. D raízes, papéis, averigue. E idéias, voo, chapéu.

125 Q699834

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Assinale a afirmativa INCORRETA:

A A ortografia, considerada como parte material nos textos escritos, é um dos poucos aspectos das línguas naturais passível de fixação de um padrão por convenção externa (mudanças por meio de leis, acordos, decretos). A constatação de alterações de grafias usadas e tidas como certas há algumas décadas evidencia a transitoriedade das convenções “arbitradas / negociadas ao longo da história”. B Aspectos referentes à ortografia, seja no âmbito lexical (idiossincrasias de itens lexicais) ou no gramatical (como as marcas morfológicas de concordância), fazem parte dos conhecimentos imprescindíveis à formação da competência comunicativa do estudante da educação básica. Trata-se de conteúdos que devem ser introduzidos nos anos iniciais, retomados e consolidados ao longo dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, evitando que determinados erros de grafia persistam após finalização deste nível de educação escolar. C Comumente se afirma que, em nossa escrita, alfabética, as letras representariam “as unidades sonoras mínimas”, ou seja, os fonemas. Contudo, é preciso reconhecer que nem sempre há correspondência 1 letra = 1 fonema (ex. dígrafos); nem todas as oposições (ex.: pronúncias distintas do R inicial – como retroflexo ou glotal) são capazes de promover diferenças de significado, porém isso ocorre com a oposição entre as homorgânicas – como /f/ e /v/, /p/ e /b/, etc. D O ensino da ortografia como aspecto integrante da produção textual não se restringe a uma atividade mecânica de codificação da escrita: ao adotar determinada grafia, tanto o acerto quanto o erro evidenciam que há, por parte do aprendiz, uma reflexão na busca de fazer escolhas lexicais adequadas à sua intencionalidade (por exemplo, no caso de parônimos, da correta expressão de tempos e modos verbais, etc.). E O trabalho com ortografia demanda treinos constantes, diários, visto que cada item que apresenta dificuldade precisa ser tratado de forma individualizada, num contexto específico. Isso inviabiliza a promoção de reflexões com base em regularidades, já que tais vocábulos apresentam motivações etimológicas e /ou fonológicas, ou seguem aspectos devidos à mera tradição do uso.

126 Q699833

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Levando em consideração as novas regras ortográficas vigentes, assinale a afirmação INCOR-RETA:

A As vogais I e U tônicas, quando precedidas ou não de ditongos, desde que em paroxítonas, mantiveram o acento agudo (como em “viúva”, “saúde”, “feiúra”, “boiúna”, “baiúca”). B Ditongos abertos perderam o acento agudo na penúltima sílaba (como em heroico, geleia, estreia), porém manteve-se tal acento quando na última sílaba (como em chapéu, herói) ou em sílaba única (véu, dói). C Eliminaram-se os acentos diferenciais em pares de itens como para (verbo) / para (preposição); pelo (verbo pelar) / pelo (substantivo), entre outros. No entanto, pôr (verbo) e pôde (verbo) mantiveram a acentuação. D Foram eliminados os acentos diferenciais nos hiatos –OO e –EE, como em deem, leem, voos, enjoo, magoo, etc. E Manteve-se o uso do hífen quando a palavra seguinte começa com – H (pré-história, anti-higiênico, etc.) ou quando se inicia por vogal idêntica – como em “arqui-inimigo”, “anti-inflamatório”; quando seguem a um prefixo terminado em vogal, as palavras iniciadas por –R ou –S, terão tal letra dobrada (dígrafo) – como em antisséptico, suprarrenal, contrarregra.

127 Q699798

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

As palavras estão grafadas corretamente, EXCETO em:

A obsessão – privilégio B expectativa – hesitar C mendigo – pretensioso D impecilho – tijela

128 Q699677

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Assinale a alternativa que ilustra correção ADEQUADA de problemas de pontuação do texto, em uma possível reescrita pela aluna.

A Aí pus meu biquine e telefonei para a minha madrinha, e pidi pra ela me leva, no clube, com o carro dela, para jogar vole, no domingo, que era o dia de folga dela no hospital. B Aí pus meu biquine e telefonei para a minha madrinha, e pidi pra ela me levá no clube, com o carro dela, para jogar vole no domingo que era o dia de folga dela, no hospital. C Aí pus meu biquine e telefonei para a minha madrinha e pidi pra ela me levá no clube com o carro dela, para jogar vole no domingo, que era o dia de folga dela no hospital. D Aí, pus meu biquine e telefonei para a minha madrinha e pidi pra ela me leva, no clube, com o carro dela, para jogar vole no domingo, que era o dia de folga dela no hospital. E Aí pus meu biquine e telefonei para a minha madrinha e pidi pra ela me levá no clube com o carro dela, para jogar vole, no domingo, que era o dia de folga dela no hospital.

129 Q699658

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Analise as seguintes afirmativas, identificando-as com V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas:

( ) Os sonhos se esvaneceram, juntamente com os valores e alicerces da vida: a “estética”, a “ética” e a “ciência”, e as repercussões que isso provocou na produção cultural: literatura, arte, filosofia, arquitetura, economia, moral etc. Aspas desta-cando itens de forma irônica.

( ) O mundo está sem ordem e valores, como disse Dostoievski: “Se Deus não existe, tudo é permitido”. Aspas indicando citação textual.

( )...

A V – V – V – F – F B V – V – V – F – F C F – V – F – V – V D F – F – V – F – V

130 Q699600

Língua Portuguesa

Ano: 2018

Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Do ponto de vista do uso dos sinais de pontuação prescrito pela gramática normativa, que se respalda na estruturação sintática das sentenças, avalie as sentenças transcritas. Constata-se que apresentam desvios de pontuação, EXCETO:

A “A felicidade, adverte o sistema, consiste em comprar, comprar, comprar.” B “Em relação às crianças se constata o aumento do Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).” C “Fora do mercado não há salvação. E dentro dele feliz é quem sabe empreender com sucesso, manter-se perenemente jovem, brilhar aos olhos alheios.” D “Huxley declarou mais tarde que a realidade havia confirmado muito de sua ficção.”

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