
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue os itens subsequentes.
A expressão “para conquistar” (l.11) foi empregada no texto com o mesmo sentido de a fim de que obtenham.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue os itens subsequentes.
A expressão “para conquistar” (l.11) foi empregada no texto com o mesmo sentido de a fim de que obtenham.
Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
O texto informa que, em 2002, entrou em vigor no Brasil o primeiro dispositivo legal para eliminação da discriminação contra a mulher.
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os próximos itens.
No penúltimo período do texto, a correção gramatical estaria preservada se, logo após a forma verbal “pensarmos” (l.21), fosse inserida a expressão por exemplo, desde que excluídas a expressão “apenas como exemplos” (l.24) e a vírgula que a antecede.
No texto 1A2-II, o sujeito da forma verbal “surgiram” (l.16) é 
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Caso se isolasse por vírgulas o trecho “que, em Deodoro, quis matar a ex-noiva e suicidou-se em seguida” (l. 1 e 2), seria pertinente inferir que o autor se referisse a um rapaz já anteriormente mencionado, ou conhecido do interlocutor.
A afirmação “A dermatologista deu aparte:” (l.8) do texto 1A2-II foi empregada para informar que a especialista apresentaria um(a)
No texto CG1A1-I, o trecho “(embora muitos tenham sido sistematicamente impedidos de adquirir esse conhecimento)” (l. 27 a 29) está entre parênteses, como um acréscimo, para indicar que 
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto 2A1-I, julgue os itens seguintes.
No primeiro parágrafo do texto, predomina o tipo textual narrativo.
O texto 1A1-II menciona como requisito para o licenciamento de veículos automotores