Com referência ao emprego das classes gramaticais no texto LP-I, julgue os itens a seguir.
São formas verbais flexionadas as seguintes palavras: "difamando" (L.2), "receber" (L.4), "consolo" (L.5), "impresso" (L.6), "contorno" (L.8) e "delete" (L.10).
Analisando as passagens do texto LP-II sob a ótica dos processos de coordenação e subordinação, julgue os itens subseqüentes.
Exercem a função de complemento direto das formas verbais a elas relacionadas as seguintes expressões: "um levantamento" (L.1), "alguém morto" (L.30), "todos os antivírus existentes" (L.36) e "a língua" (L.44).
Analisando as passagens do texto LP-II sob a ótica dos processos de coordenação e subordinação, julgue os itens subseqüentes.
Nos trechos 'Chame a emergência' (L.9), "pagar uma conta astronômica" (L.14), "dessem câncer" (L.18) e "comprar preservativos" (L.23-24), as formas verbais não são intransitivas.
Analisando as passagens do texto LP-II sob a ótica dos processos de coordenação e subordinação, julgue os itens subseqüentes.
Em todos os parágrafos, a função de sujeito sintático da oração inicial é marcada, flexionalmente, pelo uso da primeira pessoa do singular, que corresponde, semanticamente, à voz do narrador.
"Se o vento é fresco, então se certificam de que passou por lugar onde existe água." O verbo destacado na frase acima aparece em cada uma das alternativas abaixo. O emprego do verbo não é adequado quanto à regência em:
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
O uso das formas verbais no imperativo concordando com você no lugar de tu contribui para que o texto instrucional seja mais informal, direto e objetivo.
Assinale o item correto quanto ao emprego dos verbos do período, que se inicia por uma condição.
"E agora passemos a outro programa"; se nesta frase empregássemos o verbo PASSEAR em lugar do verbo PASSAR, a forma equivalente seria:
Assinale a alternativa em que NÃO haja ERRO na flexão verbal.
