Da comparação entre democracia moderna e democracia grega estabelecida no texto 1A2-II infere-se que 
De acordo com o texto 1A2-II, a democracia moderna é uma forma de governo 
Com relação à tipologia textual, é correto afirmar que o texto 1A2-I apresenta predominantemente 
Infere-se do texto 1A1-I que os impostos no antigo Egito eram 
O texto 1A1-I caracteriza a economia do Império Romano como 
Depreende-se do texto 1A1-I que, em 4.000 a.C., 
Depreende-se das informações do texto 1A1-I que 
No que se refere às ideias do texto, julgue os itens de 1 a 8.
Conforme o texto, ter moradia própria é sinônimo de riqueza e properidade.
No que se refere às ideias do texto, julgue os itens de 1 a 8.
Depreende‐se do texto que trabalho estável e formal é sinônimo de boa qualidade de vida e de respeito aos direitos do trabalhador, sobretudo o direito à habitação.
No que se refere às ideias do texto, julgue os itens de 1 a 8.
Do texto se conclui que a ausência de políticas públicas habitacionais prejudica a acessibilidade à habitação, que é um bem de custo elevado e, portanto, de acesso seletivo.
No que se refere às ideias do texto, julgue os itens de 1 a 8.
Infere‐se do texto que as questões habitacionais perpassam a compreensão dos elementos fundamentais para a produção e a reprodução do espaço geográfico.
No que se refere às ideias do texto, julgue os itens de 1 a 8.
Compreende‐se do texto que o conceito de habitação limita‐se à moradia nas grandes cidades, excluindo‐se a moradia no campo.
No que se refere às ideias do texto, julgue os itens de 1 a 8.
No texto, defende‐se a ideia de que morar é uma necessidade básica do ser humano.
Julgue os itens a seguir, com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, no qual a autora Matilde Campilho aborda a descoberta, em 1953, da estrutura da molécula do DNA, correalizada pelos cientistas James Watson e Francis Crick.
O texto classifica-se como poema em prosa, dada a predominância de um olhar lírico sobre o tema tratado e da linguagem figurada.
Com relação à variação linguística bem como aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto 6A1AAA, julgue os próximos itens.
O vocábulo aí, na contração “daí” (l.15), retoma a ideia expressa no trecho “não acreditar cegamente naquilo que supõe saber” (l. 14 e 15).
O conhecimento sobre a classificação das orações de um período composto pode ampliar o panorama de compreensão das redes argumentativas propostas nos textos, sejam profissionais ou não. Analise o período: “Não se pode aceitar que a igualdade seja apenas formal, mas sim, efetiva e indispensável”. Sobre o papel da conjunção “mas” no período acima, é CORRETO afirmar.
São múltiplas as possibilidades de combinar e relacionar as orações num período composto, em função do efeito de sentido pretendido para aquele enunciado.
No período: “A tempestade foi tão intensa que em poucos minutos a cidade foi completamente inundada.”, a relação estabelecida é de:
Na Redação Oficial, exige-se o uso do padrão formal da língua. Portanto, são necessários conhecimentos linguísticos que fundamentem esses usos.
Analise o uso da vírgula nas seguintes frases do Texto 3:
1. Um crime bárbaro mobilizou a Polícia Militar na Região de Venda Nova, em Belo Horizonte, ontem.
2. O rapaz, de 22 anos, se apresentou espontaneamente à 9ª Área Integrada de Segurança Pública (Aisp) e deu detalhes do crime.
3. Segundo a polícia, o jovem informou que tinha um relacionamento difícil com a mãe e teria discutido com ela momentos antes de desferir os golpes.
INDIQUE entre os parênteses a justificativa adequada para uso da vírgula em cada frase.
( ) Para destacar deslocamento de termos. ( ) Para separar adjuntos adverbiais...
Os tipos textuais se constituem pelo modo de construção textual, caracterizado por sequências com características linguísticas próprias, predomínio de tempos verbais específicos, estrutura sintática entre outros elementos que demarcam esses tipos.
O tipo textual predominante no Texto 3 é:
A coesão textual é o resultado da conexão entre as várias partes do texto, de modo que este seja um veículo de interação entre o autor do texto e seu leitor.
INDIQUE o mecanismo de coesão gramatical mais utilizado pelo autor na estruturação do Texto 1.
O arraial crescia vertiginosamente, coalhando as colinas. A edificação rudimentar permitia à multidão sem lares fazer até doze casas por dia; e, à medida que se formava, a tapera colossal parecia estereografar a feição da sociedade ali acoitada. Era a concretização dessa insânia imensa (Euclides da Cunha, Os sertões).
Dadas as proposições seguintes:
I. Quando ao autor diz coalhando as colinas se refere à forma de povoamento do arraial;
II. Em função da simplicidade das casas, era possível ao arraial crescer vertiginosamente;
III. Sociedade ali acoitada quer dizer: um povo ali abrigado;
IV. Euclides da Cunha não descreve o arraial como algo à vista da sociedade.
Qual(is) é(são) verdadeira(s)?
Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 73 a 84.
No texto, que se caracteriza como dissertativo‐argumentativo, o autor opõe‐se ao preconceito linguístico, sustentando a ideia de que todas as línguas têm o mesmo valor.
Considerando o tema tratado no texto e a função da linguagem nele predominante, julgue os seguintes itens.
Predomina no texto a função metalinguística, visto que o foco da mensagem é o próprio código linguístico.
Com relação ao conteúdo do texto em análise, assinale a alternativa correta. 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 1 a 12.
No comentário “— Ó, Carol, teu namorado é mudo?” (linha 20), o vocábulo “teu” foi equivocadamente empregado, já que, em todas as regiões do Brasil, o termo seu é a forma padronizada da norma urbana culta.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 1 a 12.
Na última linha do texto, o autor faz uma comparação da voz de Carolina com a cobertura de caramelo, termo usado em sentido figurado, insinuando que a voz dela era doce.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 1 a 12.
Deduz‐se do texto que a personagem Carolina tinha vergonha do namorado porque ele era arrogante e gostava de se exibir com a forma correta de falar o português.
Nesse trecho, o narrador chama a atenção para o fascínio que Capitu exercia sobre ele por meio do emprego da palavra: 
O vocábulo duas, em destaque no texto, remete especificamente à palavra 
Com relação ao que se afirma anteriormente, a frase “É uma caçamba de caminhão de lixo sendo jogada nas águas por minuto.” corresponde a uma 
Preservando a coesão textual, a expressão “Na sequência”, no quarto parágrafo, pode ser substituída por: 
Quando se inicia o quarto parágrafo com a afirmação de que a “maioria dos indivíduos testados se sai extremamente mal”, sugere-se que a maior parte dos leitores de Factfulness 
O tom é de autoajuda. O próprio autor usa a expressão “dados como terapia”. Mas isso em nada diminui o valor da obra... (1o parágrafo)
O emprego do vocábulo “Mas” permite concluir que, em livros do estilo de Factfulness, o tom de autoajuda pode ser considerado como indício de um texto
Segundo o que se afirma no texto, o livro Factfulness 
Um dos temas abordados no cartum diz respeito 
No parágrafo transcrito, de um modo geral, o autor do texto 
No quarto parágrafo, a sequência linguística “Nas viagens” tem valor 
A compreensão proficiente do primeiro parágrafo do texto depende 
"Suas vozes frágeis e seus corpos miúdos sugerem que elas não têm mais de 7 anos, / mas já conhecem a brutal realidade dos desaventurados cuja sina é cruzar fronteiras para sobreviver."
Na digitação desse segmento do texto, o corretor sublinhou um termo, indicando-o como inadequado.
Assinale a opção que indica o termo destacado.
Não paro de encontrar pessoas convencidas de que, cuidando só de seus interesses, elas, no mínimo, não fazem mal a ninguém.
A frase acima ganha uma nova, coerente e correta redação no seguinte caso: Não paro de encontrar pessoas
Em relação ao que se costuma entender por liberalismo, o autor acredita que 
No terceiro parágrafo, confessa o autor que sua atividade como crítico de teatro 
No segmento no plano superficial da vontade, não das forças mais profundas da personalidade, no contexto do 2° parágrafo, fica estabelecida uma oposição entre 
Na segunda linha do texto, está empregada a expressão “velhas casas brasileiras”.
Caso o redator tivesse escrito “casas velhas brasileiras”, o trecho
No trecho “Na arquitetura residencial quase que ele não se fez sentir” (l. 28-29), o pronome destacado refere-se ao 
Entre as qualidades que o arquiteto amigo do cronista destaca entre as velhas casas tão admiradas por ele está o fato de 
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
O texto, tipicamente argumentativo, apresenta informações acerca do ensino superior com o propósito de convencer o leitor da importância desse nível de ensino na formação educacional do cidadão brasileiro.
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, compete ao Ministério da Educação legislar sobre o ensino superior ofertado nas universidades brasileiras.
Com relação a aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
No texto, o termo “Ainda assim” (l.26) expressa a mesma noção que exprimiria a locução Não obstante.
De acordo com as ideias do texto CB2A1-I,
a ausência de apoio financeiro à pesquisa científica brasileira foi atribuída pelo setor de ciência e tecnologia à “limitação e instabilidade no fluxo dos recursos” (l.29) e à “percepção de que pouco uso é feito dos conhecimentos gerados” (l. 30 e 31).
De acordo com as ideias do texto CB2A1-I,
a falta de aplicação imediata das pesquisas científicas é um fato reprovável.
De acordo com as ideias do texto CB2A1-I,
o investimento em pesquisa científica foi determinante para o sucesso das ações de combate e controle ao vírus zika em 2016 e à cura dos pacientes por ele infectados.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
O texto pode ser considerado informal pela presença dos vocábulos “videoclipes”, “videogames” e da expressão “jogos de tabuleiro” no primeiro parágrafo.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
A autora utiliza o termo “tudo” (R.5) para se referir a uma ampla quantidade de experiências, objetos e produtos que constituem e(ou) comportam uma sequência articulada de eventos.
Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue os itens a seguir.
Considerando que situações de pobreza são sensíveis ao grau de desigualdade de um país, a autora do texto argumenta que uma ação de enfrentamento da desigualdade consequentemente combate a pobreza.
Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue os itens a seguir.
No texto, a palavra “minoria” (l.8) refere-se aos grupos sociais marginalizados, em situação de maior vulnerabilidade social, tal qual a população das periferias, por exemplo.
Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue os itens a seguir.
A história do Brasil é marcada por fatos cujos efeitos na sociedade até hoje contribuem para a manutenção de desigualdades.
Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue os itens subsequentes.
Para o autor do texto, nem sempre a discussão sobre justiça pode ser feita a partir de uma argumentação racional, visto que, em casos de evidente injustiça, as pessoas são tomadas por um impulso que as impede de raciocinar antes de agir.
Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue os itens subsequentes.
Infere-se do texto que calamidades com consequências de proporções imensuráveis não devem ser consideradas casos de injustiça, já que é impossível contê-las.
Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue os itens subsequentes.
O autor do texto defende a ideia de que a razão é um elemento de relevância na definição do que possa ser considerado justiça ou injustiça.
Assinale a única opção que está na ordem canônica da língua portuguesa. Escreva (1) para o que caracteriza a linguagem literária e (2) para o que caracteriza a linguagem não literária.
( ) A essência da linguagem está na palavra, que é usada por escritores e poetas em todo o seu potencial significativo e sonoro, estabelecendo interação entre autor e seus leitores/ouvintes.
( ) Caracteriza-se pelo predomínio do sentido conotativo (ou figurado), que é aquele que as palavras e expressões adquirem em um dado contexto, quando o seu sentido literal é modificado.
( ) Caracteriza-se pelo predomínio do sentido denotativo (ou literal), que é aquele que a palavra e as expressões são tomadas em sua significação “básica”, a qual pode ser apreendida sem ajuda do cotexto e do contexto.
( ) Linguagem típica de textos com funçã...
Analise a relação entre a competência destacada e as habilidades a seguir.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Língua Portuguesa, é habilidade correspondente à competência destacada somente o que consta em
Relacione corretamente as competências com as respectivas habilidades, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1. Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.
2. Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
3. Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.
( ) Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
( ) Reconhecer no texto estratégias argumentativas empre...
Leia atentamente o seguinte parágrafo:
Considerando o parágrafo acima, assinale a afirmação verdadeira.
Leia o seguinte parágrafo:
( ) O objetivo do parágrafo é mostrar a evolução da televisão ao longo do tempo, o que define o critério de organização exclusivamente por tempo.
( ) As expressões indicadoras de tempo e de lugar, ao longo do parágrafo, evidenciam a ordenação por tempo e espaço simultaneamente.
( ) Quando se escreve sobre fatos, ideias ou fenômenos, com o objetivo de mostrar sua evolução ao longo do tempo e em diferentes lugares, deve-se organizar o parágrafo por um dos critérios (tempo ou espaço).
( ) Há no parágrafo, dentre outras, a correspondência: experimentação (fato) – entre 1908 e 1914 (tempo) – nos Estados Unidos (espaço).
...
Leia atentamente o seguinte parágrafo: “O livro foi sempre considerado o baluarte em que poderiam confiar os pessimistas da cultura de massa no momento em que tivessem de salvar do incêndio a cultura autêntica. Todavia, agora, e cada vez mais, esses pessimistas têm razões de sobra para se desesperar. O livro, ao qual tinham acesso apenas as minorias privilegiadas, passa a figurar no cardápio da classe média e do proletariado. Os últimos anos marcaram o aparecimento em grande estilo dos livros de bolso, ostensivamente concorrendo com jornais e revistas nas bancas e na disputa das horas de ócio dos leitores. As edições de livros de bolso se multiplicaram. O livro, antes privilégio da gente de espírito e sensibilidade, de repente é elevado à categoria de produto de consumo p...
Considerando que a questão da definitivização também pode ser incluída na substituição, leia o texto a seguir e analise as afirmações que se seguem e escreva V para as verdadeiras e F para as falsas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Leia atentamente o seguinte texto:
O critério que impera na determinação interpretativa do gênero apresentado é
Atente para a seguinte reprodução de uma tirinha da Turma da Mônica, de Maurício de Souza:
Considerando o texto acima, assinale a afirmação verdadeira.
Reconstruindo a lógica do coelho, de modo a deixá-la correta, analise as formas a seguir:
I. Já que ele gosta de cenoura, e todo coelho gosta de cenoura, isso faz dele um coelho.
II. Como ele gosta de cenoura e é um coelho, isso comprova que todo coelho gosta de cenoura.
III. Como ele é um coelho, naturalmente gosta de cenoura porque todo coelho gosta de cenoura.
IV. Como todo coelho gosta de cenoura, ele é um coelho porque também gosta de cenoura.
V. Se todo coelho gosta de cenoura, e já que ele é um coelho, não tem como não gostar de cenoura.
Assinale
A respeito do que se pode inferir da leitura do texto, assinale a afirmativa incorreta. 
Além das dimensões semelhantes, Barnard b também está a uma distância em relação a sua estrela que é considerada da mesma faixa daquela que separa o Sol da Terra. “O planeta está localizado a uma distância de 0,4 unidades astronômicas - 40% da distância Terra-Sol - ou 60 milhões de quilômetros de sua estrela”, confirma Ribas, (linhas 21 a 26)
A respeito do trecho acima, assinale a afirmativa incorreta.
Ao considerar os distintos empregos da palavra “porque”, o autor do texto defende sobretudo a ideia de que 
Considerem-se as duas primeiras frases do Texto II, transcritas abaixo.
“A viagem tem uma estruturalidade típica. Há a escolha do destino, uma finalidade antevista, uma partida e um retorno, um trajeto por lugares, um tempo de duração.” (l. 1-4)
A reescritura de ambas em um único período estaria coerente e teria pontuação correta em:
No Texto II, a autora diz que, numa viagem, “há atores, um dos quais o viajante” (l. 5-6)
Ela usa a palavra “ator” porque está referindo-se à pessoa que
Para a autora do Texto II, a narrativa de viagem depende essencialmente de quais condições? 
No Texto II, o trecho “perda das referências familiares” (l. 9) está associado à ideia de que a subjetividade de uma viagem “se abre ao desconhecido” (l. 8-9). Isso permite entender que a autora afirma ser possível que uma viagem faça alguém 
Objetivamente, entende-se a partir da leitura do Texto II que uma viagem tem 
Considerando-se a cena que é apresentada no Texto I, as seguintes palavras qualificam o personagem Lúcio, ajustando-se coerentemente à sua figura: 
O Texto I mostra algumas características da atuação do juiz daquele jogo, mas dá ênfase para 
O Texto I diz que, entre todos os participantes da cena descrita, espectadores da ação que Lúcio devia executar, se destacava a figura Observe a charge a seguir.
Nessa charge a crítica se dirige:
A propaganda de uma escola no Rio de Janeiro diz o seguinte:
“A vida hoje, em mudança constante, traz todo dia um mundo de possibilidades novas, mas antes de escolher é preciso saber fazer. Fazer amigos, respeitando as diferenças. Fazer questionamentos, desenvolvendo consciência coletiva. Fazer diálogo sincero, valorizando as habilidades individuais. Fazer tecnologia sustentável, criando relações positivas com o meio ambiente. Nossa formação está comprometida com os movimentos do mundo. Saber fazer com qualidade... A gente faz”.
A principal e mais importante característica de uma escola como essa é:
Numa discussão sobre a extensão da vida, a revista Isto É nº 2548 escreve:
“Os espanhóis terão a maior expectativa de vida, segundo pesquisa. Mas os cenários mudarão se os governos combaterem fatores como a obesidade e o sedentarismo”.
Se os governos combaterem os fatores citados:
Uma informação da revista Veja nº 2605 dizia:
“Uma pesquisa da Universidade de Michigan com 80 jovens de 14 a 24 anos revelou que 85% deles sofreram sintomas de stress, como irritação e insônia, nas semanas que antecederam e nas que sucederam as eleições americanas de 2016. No caso das mulheres, 51% das entrevistadas afirmaram que os sintomas permaneceram até 4 meses após o pleito. Para os homens, esse percentual foi de 32%”.
Sobre os componentes desse texto, é correto afirmar que:
Uma “dica” sobre notícias falsas dizia:
“Muitos sites de notícias falsas contêm erros ortográficos ou apresentam layouts estranhos. Redobre a atenção na leitura se perceber esses sinais”.
A notícia abaixo que poderia enquadrar-se nesse grupo é:
Na intenção de identificar notícias falsas, foram dadas várias “dicas” de como reconhecê-las. A primeira delas dizia:
“Notícias falsas frequentemente apresentam manchetes apelativas em letras maiúsculas e com pontos de exclamação. Se as afirmações chocantes na manchete parecerem inacreditáveis, desconfie”.
O significado adequado do adjetivo “apelativas” no texto acima é:
A revista Veja nº 2605 informa:
“Estudo da Universidade de Pequim mostra que, se a temperatura da Terra subir aos 5 graus nas próximas décadas, as plantações de cevada serão afetadas e a escassez do grão poderá elevar o preço da cerveja em 70% no Brasil”.
Esse segmento do texto prova uma lei econômica, que é:
“O Museu Nacional anunciou, nesta sexta-feira (19), que conseguiu resgatar o crânio de Luzia, o fóssil humano mais antigo das Américas. A peça é uma das mais emblemáticas do acervo incendiado em 2 de setembro. O crânio foi encontrado fragmentado, mas a restauração é possível, segundo os cientistas. A reconstrução depende de repasse de verba do Governo Federal para reabrir o laboratório do museu, que é gerido pela UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro)...”
(UOL Notícias, 20/10/2018)
A importância do achado se deve ao fato de:
Em artigo sobre dificuldades do comércio varejista, aparece o seguinte texto:
“Numa via que corre em paralelo ao caminho das recuperações judiciais e extrajudiciais, pequenas e médias empresas com dificuldade de caixa estão recorrendo à sua rede de fornecedores como fonte de financiamento para manutenção de suas atividades. Alternativa à inadimplência formal ou mesmo ao fechamento do negócio, esses comerciantes discutem diretamente com a indústria o parcelamento ou o adiamento de pagamentos e débitos”.
Tratando-se de artigo sobre o comércio, é natural que traga vocábulos e expressões desse campo semântico específico.
A alternativa abaixo que NÃO confirma essa afirmação é:
“O problema da mortalidade materna vergonhosa no Brasil não é a taxa de cesariana dita alta”.
A única afirmação inadequada em relação a essa frase inicial da carta do leitor citada na questão anterior é:
“Políticos que não conseguiram se reeleger mergulham em suas reflexões sobre os motivos que os levaram à derrota. Algo os une: a surpresa com o resultado e a crença de que os institutos de pesquisa falharam em medir o desejo por renovação expresso pelos eleitores nas urnas”.
(O Globo, 14/10/2018)
As reflexões que unem os derrotados mostram:
“Por lei, as empresas não podem fazer restrições por gênero, raça, idade ou qualquer tópico que gere discriminação, conforme a Constituição. Por isso, a injustiça na seleção geralmente é velada”.
Desse fragmento, retirado de um texto jornalístico sobre seleção de candidatos a emprego, infere-se que:
A propaganda do relógio Rolex GMT-MASTER II diz o seguinte:
“Criado para exibir a hora em dois fusos horários ao mesmo tempo, é perfeito para navegar pelo mundo com estilo. Não marca apenas o tempo. Marca a História”.
O texto publicitário destaca como maior ponto de interesse do relógio:
Uma das dicas, publicadas na revista Ela (outubro 2018), sobre manter a geladeira organizada dizia:
“Potes de vidro transparentes e em formatos quadrado e retangular, para encaixar nos cantos da geladeira, são os melhores para guardar as sobras de comida. Ainda indico etiquetar o que tem em cada um e o dia em que foi preparado”. (Márcia Primo Costa)
A mesma estrutura do segmento “formatos quadrado e retangular” aparece em:
Uma notícia publicada em jornal carioca trazia o seguinte texto:
“Pacientes em risco por impasse do governo Remédio para doença rara está retido no aeroporto de Brasília há um mês, por desentendimento burocrático entre a Anvisa e o Ministério da Saúde; carregamento, importado dos Estados Unidos, é avaliado em R$84,5 milhões”.
A condenação maior dessa notícia se dirige ao(à):
No mesmo encontro sobre Educação, uma representante brasileira declarou:
“A sociedade civil precisa exigir ensino de qualidade. Foi assim para acabar com a inflação, depois com a corrupção e agora deve ser com a melhoria da educação”. (Priscila Cruz)
Considerando-se o fragmento como argumentativo, sobre os componentes desse fragmento, é correto afirmar que:
Num evento cujo tema era a Educação, um economista norte-americano disse:
“O crescimento econômico depende da qualificação da população. Se as escolas tiverem melhorias, os ganhos serão imensos”.
Sobre o conteúdo desse fragmento, é correto afirmar que:
O jornal O Globo de 10/10/2018 informava o seguinte:
“Relatório do FMI divulgado ontem diz que, excluindo a Venezuela, em grave crise, o Brasil será o país emergente com a maior dívida bruta em relação ao PIB, 90,5%, em 2019”.
A informação correta passada ao leitor é:
Quanto à intencionalidade, depreende-se que o objetivo principal do texto é: 
Considerando o fator textual da aceitabilidade, evidenciase que se trata, quanto ao gênero, de 
Para sustentar a tese, os argumentos do texto se apoiam em 
Considere as afirmativas abaixo.
I. Depreende-se do texto que o descontentamento com o mundo real instiga o ser humano a imaginar uma vida melhor e a transformar fantasia em realidade.
II. A atividade de contar histórias possui, entre outras, a função de mitigar emoções como o temor.
III. A linguagem escrita sobrepuja a oral, pois, enquanto esta apenas desperta a imaginação para fins de entretenimento, aquela permite que se transcendam obstáculos reais por meio da invenção de uma vida mais aprazível.
Está correto o que consta de
A frase O gato encarna uma subjetividade lírica que reitera o ditado chinês encontra outra redação, igualmente correta e coerente com o sentido original, no seguinte caso: 
Para bem compreender o ditado chinês referido no texto, deve-se associar ao 
Atente para estas três orações:
A ciência e o mercado são altas realizações humanas.
A ciência e o mercado não constituem uma ética por si mesmos.
O homem decide a ética da ciência e do mercado.
Ao se integrarem as orações acima num período único, a redação estará coerente e correta no seguinte caso:
O argumento de que se vale o autor do texto para aproximar a ciência e o mercado está no fato de que ambos 
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
O autor emprega a expressão “De resto” (l.17) para se referir a outros homens além dos “maridos que matavam as esposas adúlteras” (l. 15 e 16) e dos “noivos que matam as ex-noivas” (l.16).
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
O vocábulo “valentona” (l.27) foi empregado em referência a “mulher” (l.28).
Galeano termina seu texto destacando outro sentido para o verbo tocar.
“Econtando, que é outra maneira de tocar.”
O mesmo valor está presente em:
No texto de Galeano, o diabo cospe no olho do apagador de fogo. Uma ação de Deus, também, é lembrada, em: 
No que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para o trecho destacado do texto, julgue o próximo item.
“Para atrair investimentos do setor privado, ampliar o estoque de habitações acessíveis e melhorar as que existem” (linhas de 35 a 37): Afim de atraírem‐se investimentos do setor privado e se ampliarem o estoque de habitações acessíveis e melhorarem as que hajam
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto e a seus aspectos linguísticos.
Na linha 30, o vocábulo “o” está empregado em referência ao termo “investimento”.
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto e a seus aspectos linguísticos.
A expressão “um novo estudo do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID)” (linhas 5 e 6) completa o sentido da forma verbal “conclui” (linha 5), empregada como transitiva.
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto e a seus aspectos linguísticos.
Na linha 2, o vocábulo “que” está empregado em referência a “crescente”.
De acordo com o texto, qual das afirmações abaixo é correta? 
Avalie as afirmativas feitas de acordo com o texto.
1. A denúncia da fome é a única maneira de o mundo prestar atenção ao problema do subdesenvolvimento.
2. O uso de aspas em: “a tradição”, “é pitoresco” e “não gostam de se cansar” infere uma ironia que busca retratar uma forma de suavizar a realidade retratada.
3. A expressão “que não se pode eludir” pode ser corretamente substituída por “que não se pode esquivar ardilosamente”.
4. A fome é apenas uma das características do subdesenvolvimento.
5. A frase: “É a manifestação mais flagrante da miséria” pode ser substituída por: “É a manifestação mais recôndita da miséria”. ...
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue os itens subsequentes.
Na linha 37, o vocábulo “daí” remete a “dúvida”.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue os itens subsequentes.
Infere-se do texto que, pelo emprego do adjetivo “compreensível” (l.7), o narrador transmite sua opinião, o que se confirma pela ponderação exposta no último período do primeiro parágrafo.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto antecedente, julgue os itens seguintes.
Infere-se do terceiro parágrafo do texto que foram poucos os profissionais tradutores de textos literários que perderam seus empregos e oportunidades de trabalho em razão da utilização de tradutores automatizados.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto antecedente, julgue os itens seguintes.
O texto apresenta elementos textuais característicos das tipologias expositiva e argumentativa.
Julgue os itens a seguir, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente.
Depreende-se do texto, sobretudo da afirmação “O que recebi de herança não me chega” (l.23), que uma das dificuldades encontradas pela autora no manejo da língua portuguesa é o fato de ela não dispor de acesso adequado a todos os textos já escritos nesse idioma.
Julgue os itens a seguir, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente.
No período em que aparece, o termo “tirando” (l.8) introduz o modo peculiar como alguns escritores desenvolvem o seu ofício.
Julgue os itens a seguir, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente.
Com o emprego do termo “pontapé” (l.5), a autora dá a entender que a língua portuguesa às vezes resiste furiosamente às tentativas de ser domesticada.
Julgue os itens de 6 a 14, considerando a estruturação linguística do texto.
No segundo parágrafo, o deslocamento de "no ano de 2005" para o início do período - No ano de 2005, o crescimento [...] foi impulsionado com o lançamento [...] - mantém a correção gramatical e os sentidos do texto.Leia com atenção o fragmento do texto.
Assinale a alternativa correta.
No texto 1A1-I, a expressão “serviço sujo” (l.12) foi empregada em referência 
Em “[…] tecnologias fundamentais para o nosso tempo nasceram e evoluíram de objetos e engrenagens que não tinham outro objetivo senão entreter.”, o “que” classifica-se como um pronome relativo, pois retoma os termos anteriores “objetos e engrenagens”. Entre as seguintes alternativas, assinale aquela na qual o “que” também exerça função de pronome relativo. 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 1 a 12.
O termo ‘soberba’ (linha 13) tem o sentido de presunção, cujo antônimo é pretensão.
A menção de Steven Pinker, Michael Shermer e Deirdre McCloskey, no quarto parágrafo, serve ao propósito de 
De acordo com o texto, é correto dizer que:
I. Planejamento e empreendedorismo são ações concomitantes e desenvolvidas de forma unânime por todos os brasileiros, os quais, ao iniciarem um novo empreendimento, demonstram pleno domínio sobre os passos a serem seguidos.
II. São razões que conduzem os empreendedores brasileiros a não primar pelo planejamento: falta de conhecimento, imediatismo e falta de objetivos concretos.
III. Buscar o melhor caminho para o sucesso do empreendimento, bem como pensar no lucro e no sucesso da empresa, faz parte do cotidiano da maioria dos brasileiros.
Quais estão corretas?
O público ululava desde os primeiros acordes de cada canção, que todos sabiam de cor, mas não conseguiam escutar. A energia com que aplaudiam mais parecia uma fúria, que a timidez da artista só fazia excitar mais e mais. (2o parágrafo)
Os termos sublinhados acima referem-se, respectivamente, a:
Considerando o trecho de documento hipotético apresentado anteriormente, julgue os itens a seguir.
Considerando-se o emprego dos pronomes de tratamento na referida correspondência oficial, estaria correta a substituição do trecho Convido-o por Convido Vossa Excelência.
Considerando o trecho de documento hipotético apresentado anteriormente, julgue os itens a seguir.
A linguagem empregada no texto é inadequada à correspondência oficial, por sua informalidade e simplicidade.
Considerando o trecho de documento hipotético apresentado anteriormente, julgue os itens a seguir.
Caso o documento hipotético em questão tenha sido enviado pela Assessoria de Cerimonial da Presidência do Superior Tribunal Militar, no documento de confirmação enviado à autoridade emissora, deverá ser empregado o pronome de tratamento Vossa Senhoria.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Ao mencionar o “que poderia ter sido” (l.31), a autora refere-se a uma vida de liberdade, na natureza, na qual, entre outras ações, os tigres-de-bengala poderiam caçar sua própria comida.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados caso o período “Ele pode então (...) sua vida” (l. 14 e 15) fosse assim reescrito: Para o apartamento financiado em quinze anos, pode ele voltar então, contente com sua vida.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A forma verbal “passara” (l.5) denota um fato ocorrido antes de duas outras ações também já concluídas, as quais são descritas nos dois períodos imediatamente anteriores ao período em que ela se insere.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue os itens a seguir.
O trecho “para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher” (l. 2 e 3) apresenta a razão pela qual a ONU aprovou a referida Convenção.
Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
As medidas a que se refere o terceiro parágrafo estão elencadas no segundo parágrafo, especificamente no trecho ‘toda distinção (...) outro campo’ (l. 7 a 13).
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
Um dos principais desencadeadores do etnocentrismo é a xenofobia.
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
A cultura é um fator que limita a concepção de mundo dos diferentes povos, levando-os a uma visão estreita das dimensões da vida humana.
A respeito das ideias do texto, analise as afirmativas a seguir:
I. O cenário em que a aproximação das duas Coreias e a aproximação da Coreia do Norte com os Estados Unidos ocorrem decorre de um conjunto de fatores apresentados no texto como interligados, sem os quais dificilmente se daria.
II. O texto permite inferir que a posição de Donald Trump em relação à Coreia do Norte é estrategicamente fingida, constituindo uma reviravolta vista falsamente como milagrosa.
III. O texto critica a falta de ação de Barack Obama em relação à Coreia do Norte, malgrado ter ele recebido um Nobel da Paz.
Assinale
Leia o parágrafo a seguir.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A crítica central do texto de Carlos Heitor Cony se dirige: Uma informação da revista Veja nº 2605 dizia:
“Uma pesquisa da Universidade de Michigan com 80 jovens de 14 a 24 anos revelou que 85% deles sofreram sintomas de stress, como irritação e insônia, nas semanas que antecederam e nas que sucederam as eleições americanas de 2016. No caso das mulheres, 51% das entrevistadas afirmaram que os sintomas permaneceram até 4 meses após o pleito. Para os homens, esse percentual foi de 32%”.
A palavra ou expressão abaixo que NÃO se liga a nenhum dos termos anteriores do texto é:
Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue os itens subsequentes.
“que” (linha 5), em “que o deficit habitacional no Brasil” (linhas 5 e 6), por onde
Julgue os próximos itens, relativos à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“quando consideradas apenas as regiões metropolitanas” (linhas 28 e 29): se forem consideradas apenas as regiões metropolitanas
Julgue os próximos itens, relativos à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“Juntas, essas cidades somam um deficit de 691 mil unidades” (linhas 19 e 20): Essas cidades somam, juntas, um deficit de 691 mil unidades
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
No texto, que se caracteriza como dissertativo‐argumentativo, o aluguel social é apresentado como alternativa para substituir a política habitacional no Brasil, marcada pela concessão da propriedade dos imóveis a famílias de baixa renda.
Tendo a temática do texto acima apenas como referência inicial, julgue os itens que se seguem.
Trata-se da maior onda de protestos desde 2009, quando milhares protestaram contra os resultados da eleição presidencial daquele ano.
Com base no Texto 1, atribua verdadeiro (V) ou falso (F) às afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
“No primeiro semestre deste ano, 80 mil alunos deixaram de ingressar em faculdades particulares de todo o país...”.
O cálculo de que 80 mil alunos deixaram de se matricular é indicado, no texto 1, a partir de
“No primeiro semestre deste ano, 80 mil alunos deixaram de ingressar em faculdades particulares de todo o país, o que representa uma queda de 5% em relação ao mesmo período de 2017. Desde 2015, a fuga de ingressantes é de 20%. Juntos, Rio, Minas e Espírito Santo tiveram redução de 25,7% no número de calouros.”
As informações fornecidas neste segmento do texto 1 nos mostram que
“O levantamento foi feito pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp) com 99 instituições.”
Esse segmento do texto significa que o Semesp
“O levantamento foi feito pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp) com 99 instituições.”
A sigla do Sindicato aparece entre parênteses porque
“Desemprego, queda de renda, crise econômica, redução dos programas de financiamento estudantil são as razões apontadas pelo Semesp para a diminuição de matrículas.”
Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa correta.
“No Rio, a violência agrava o problema, porque desestimula quem estuda à noite.”
Nesse segmento,
Para constituir a tessitura textual, os autores do texto elencam informações 
Tendo em vista as características semânticas e formais do texto, entende-se que o principal objetivo do texto é: 
De acordo com o texto, a principal causa da queda do Império Romano é de natureza 
Segundo o texto, em uma eventual continuidade do Império Romano, só NÃO seria provável que 
Analise as afirmações apresentadas a seguir, tendo em vista as estratégias dos autores do texto para explanar o mundo hipotético apresentado no texto.
I. Embora boa parte do texto se ampare em suposições, os prognósticos levantados se amparam em evidências.
II. Em boa medida, as explicações têm base em comparações e analogias entre os cenários conjecturados e fatos de natureza histórica.
III. Apesar de se tratar de um cenário imaginativo, os raciocínios elaborados são todos unidirecionais.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
Releia o trecho a seguir: “Nessa barafunda de problemas, tentou-se de tudo, até a divisão administrativa do império em dois, o do Ocidente (com sede em Roma) e o do Oriente (o Império Bizantino), com sede em Constantinopla (onde antes ficava Bizâncio).” (3º§) Assinale a alternativa cujo conteúdo substituiria com maior precisão o termo destacado. 
O texto 1 é uma pequena notícia de primeira página de O Globo, cujo conteúdo é ampliado em reportagem no interior do jornal. A marca mais característica de ser este um texto resumido é: 
Na estruturação da notícia do texto 1, o jornal deu principal destaque ao seguinte papel de Stephen Hawking: 
Ao dizer que o cientista inglês “virou um ícone pop”, o autor do texto 1 quer dizer que ele: Observe a charge a seguir:
A charge acima é uma homenagem a Stephen Hawking, destacando o fato de o cientista:
“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa”. Essa frase tem a função textual de: 
“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente”. Esse segmento do texto 2 mostra que nossa linguagem cotidiana: 
“Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os resultados são valorizados. Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão destinados a obter sucesso. No entanto, apenas os sábios conseguem uma felicidade autêntica”. Inferimos da leitura desse segmento do texto 2 que: 
A frase final do texto 2, atribuída a Sócrates, liga a sabedoria: 
“Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional”.
O termo que NÃO possui antecedente no texto 2 é:
“Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional”.
Nesse segmento do texto 2, a palavra formada por processo de formação originalmente diferente dos demais é:
Na comparação entre inteligência e sabedoria, realizada no texto 2, a afirmação adequada ao que é expresso no texto é: 
Um segmento do texto conservará a correção e o sentido, ao se substituir o elemento sublinhado pelo que se indica em: 
Conforme o texto, 
Nos segmentos que representava (2o parágrafo), as esconde (3o parágrafo) e como a de quem superou um obstáculo (4O parágrafo), os termos sublinhados se referem, respectivamente, a: 
Considerando que certas afirmações de Gilles Lipovetsky e Jean Serroy suscitam dúvida, Vargas Llosa 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue os próximos itens.
Conclui-se do texto, especialmente pelo emprego de “Incensurável” (l.20), que seu autor considera correto o posicionamento de Kant sobre a dignidade humana.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue os próximos itens.
Seria mantida a coerência do texto se o trecho “a partir das” (l.8) fosse substituído ou por com base nas ou por desde as, embora essas duas expressões tenham sentidos distintos.
Acerca do texto CB1A1BBB e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
O texto é essencialmente dissertativo-argumentativo e nele o autor expressa sua opinião a respeito do assunto tratado.
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
Infere-se do primeiro parágrafo que, para a autora, escrever foi uma espécie de processo terapêutico.
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
No terceiro parágrafo, fica clara a importância da linguagem nas audiências judiciais, momento em que as vítimas têm a oportunidade de desabafar, e os juízes, como a autora do texto, de lhes explicar o trâmite da ação.
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
O trecho “juízes, promotores e advogados” (l. 25 e 26) explica o sentido de “nós” (l.25).
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
No texto, a palavra “prolatada” (l.11) foi empregada como sinônimo de deferida.
Da posição assumida pelo autor do texto em relação às instalações e às obras de arte em geral, deduz-se sua convicção de que as obras de arte 
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Transpondo-se para o discurso direto, em linguagem adequada, o segmento Disse-me o artista na exposição que aquela sua instalação deveria comover-nos mesmo sem a sua explicação, obtém-se a construção:
Disse-me o artista na exposição:
Nesse texto de apresentação de seu livro, José Castello caracteriza o cronista Rubem Braga como um escritor para quem 
No contexto, a frase sem a capacidade de sonhar, os fatos não subsistem e se tornam pó deve ser entendida em apoio à iniciativa de José Castello de escrever um livro de modo a 
Uma nova, clara e correta redação da frase A crônica foi, para ele, um gênero eminentemente confessional, e os fatos (...), sua matéria-prima poderá ser: 
Não basta viver, é preciso dar sentido ao viver, ou tudo se evapora.
Uma nova, coerente e correta redação da frase acima, se iniciada pelo segmento Tudo se evapora..., deverá complementar-se com:
O título dado ao texto é “Sem tolerância com o preconceito”; esse posicionamento presente no título se liga: 
“Diante do número de casos de preconceito explícito e agressões, / somos levados ao questionamento se nossa sociedade corre o risco de estar tornando-se irracionalmente intolerante”.
Os segmentos que compõem essa parte inicial do texto indicam, respectivamente:
Há uma série de vocábulos cuja significação decorre da situação de produção do texto e não de seu sentido contextual; são as chamadas palavras de sentido dêitico.
O segmento abaixo em que a palavra sublinhada tem seu valor semântico explicado no texto é:
“Até porque, nessa toada, a intolerância irracional ganha terreno, e nós vamos ficando cada vez mais irracionalmente intolerantes com aquilo que não deveríamos ser”.
A forma verbal “deveríamos ser” forma uma locução verbal como os vocábulos abaixo:
“Até porque, nessa toada, a intolerância irracional ganha terreno, e nós vamos ficando cada vez mais irracionalmente intolerantes com aquilo que não deveríamos ser”.
O problema de escritura desse segmento do texto é:
O texto abaixo que se refere mais diretamente aos elementos representados na imagem acima é:
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
A afirmação “O alferes eliminou o homem” (l.24) resume o processo por que passou a personagem: a aparência substituiu a essência.
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
Infere-se do texto que a intenção de achar-se dois era uma prática de fuga da solidão em que se encontrava o narrador.
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
O texto aborda um grande conflito do ser humano: a crise existencial, caracterizada pela individualidade e pela angústia da personagem.
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
Os acontecimentos narrados no quinto parágrafo são resultado da “transformação” (l.21) que o narrador relata ter sofrido em decorrência da mudança do espelho para seu quarto.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 11, 15, 17, 22, 43 e 47, levando em conta a necessidade, ou não, do uso da crase. 
Em relação à ocorrência da palavra a no primeiro período do texto (l.01 a 02), avalie as afirmações que seguem:
I. Em todas as três ocorrências, a palavra a pertence à mesma classe gramatical.
II. Somente em duas ocorrências, a palavra a refere-se à informação que a precede.
III. O referente de duas ocorrências da palavra a é indispensável à compreensão da ideia veiculada no período.
Quais estão corretas?
Em relação à seguinte frase retirada do texto: ‘uma panaceia com o poder de garantir a vida eterna’, analise as seguintes assertivas:
I. O vocábulo panaceia, de origem latina, poderia ser substituído por verdadeira revolução, mantendo-se o sentido original.
II. Sobre a palavra panaceia, pode-se afirmar que está grafada sem o acento gráfico em virtude do Acordo Ortográfico vigente.
III. A expressão de garantir a vida eterna poderia ser substituída por garantisse a vida eterna, mantendo-se a correção gramatical.
Quais estão corretas?
Considere as seguintes propostas de substituição de elementos textuais:
I. O vocábulo mas (l.06), uma conjunção coordenativa adversativa, introduz uma frase cuja informação se opõe ao que estava sendo dito no mesmo período; a substituição dessa conjunção por porém não implicaria erro à frase.
II. Na linha 37, conquanto substituiria adequadamente embora, mantendo-se a correção gramatical e o sentido original.
III. Na última linha do texto, o conectivo e, denominado conjunção coordenativa, marca uma relação semântica de adição entre orações sintaticamente independentes.
Quais estão corretas?
Analise as assertivas abaixo, relativamente às ocorrências da palavra que no texto, bem como as afirmações que a seguem.
I. No período que inicia na linha 16, a palavra que exerce a função de sujeito da oração adjetiva.
II. Na frase da linha 25, caso suprimíssemos a vírgula que antecede o pronome que, não se alteraria a classificação da oração adjetiva.
III. Na linha 24, a palavra que, que funciona como conjunção integrante, introduz uma oração subordinada.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa correta relativamente à análise das formas verbais de frases que compõem o primeiro parágrafo do texto. 
Analise as assertivas seguintes:
I. Caso o pronome indefinido alguém (l.08) fosse substituído por todos, alterar-se-iam outros quatro vocábulos visando à correção do período.
II. A supressão de O desenvolvimento de (l.18) implicaria apenas a adequação da forma verbal do período, desconsiderando-se questões de sentido.
III. A troca de questão (l.32) por dilema não acarretaria alteração na estrutura da frase.
Quais estão corretas?
Sobre os mecanismos de coesão no texto, avalie as afirmações abaixo:
I. No primeiro período do texto, O historiador grego Heródoto, o homem medieval e o explorador espanhol Ponce de León representam um mecanismo de coesão denominado substituição.
II. Na linha 26, imediatamente antes de foram responsáveis, identifica-se a elipse do sujeito.
III. Na linha 38, o pronome demonstrativo isso retoma informação já veiculada.
Quais estão INCORRETAS?
Sobre o uso de pontuação no texto, considere as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os dois-pontos da linha 05 têm a função de introduzir uma oração adjetiva explicativa.
( ) A segunda vírgula da linha 09 marca a ocorrência de uma oração fragmentada.
( ) Na linha 11, imediatamente após o vocábulo técnicas, dever-se-ia colocar uma vírgula, visto que, naquele contexto, identifica-se a ocorrência de frases siamesas.
( ) As vírgulas que separam a conjunção portanto (l.28 e 32) justificam-se pela mesma regra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Avalie as seguintes propostas de substituição de formas verbais no texto:
I. A substituição de estamos prolongando (l.07) por prolonga-se mantém, correta e adequadamente, o sentido e a estrutura do fragmento.
II. Ultrapassasse substituiria, adequada e corretamente, passasse (l.08), mantendo a correção do período.
III. Na linha 35, o uso do verbo implicar no lugar de acarretar mantém a correção gramatical.
Quais estão corretas?
Considere as seguintes propostas de reescrita da seguinte frase do texto:
“Com o volume de novas tecnologias que estão por vir, seremos mais efetivos no tratamento de doenças e na redução de complicações médicas”, afirma Felipe Marques Gonçalves, da farmacêutica americana AbbVie”.
I. Felipe Marques Gonçalves, da farmacêutica americana AbbVie, afirmou que, com o volume de novas tecnologias que estão por vir, seremos mais efetivos no tratamento de doenças e na redução de complicações médicas.
II. Felipe Marques Gonçalves, da farmacêutica americana AbbVie, afirma que, com o volume de novas tecnologias que estão por vir, seremos mais efetiv...
Sobre a frase do texto: De lá para cá, o número cresce aceleradamente (l.10), afirma-se que:
I. É possível inferir que, antes do momento a que se refere a frase, havia crescimento.
II. A expressão De lá para cá está relacionada ao tempo informado na frase que a antecede.
III. O advérbio aceleradamente não pode ser suprimido, apesar de ser considerado um termo acessório, sob pena de alterar o sentido da frase.
Quais estão corretas?
Considere as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Apenas o lenitivo substituiria adequadamente Um remédio único (l.06) sem provocar qualquer alteração semântica.
( ) consoante substituiria correta e adequadamente segundo (l.13).
( ) A supressão do advérbio mais nas ocorrências das linhas 43 e 44 manteria o sentido original.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Qual das seguintes alternativas mantém o sentido original da última frase do texto? 
Sobre a palavra impensável, retirada do texto, afirma-se que:
I. Tem mais letras que fonemas, em virtude da ocorrência de dois dígrafos vocálicos.
II. É acentuada por ser paroxítona terminada em l.
III. Possui um prefixo e um sufixo.
IV. Possui dois encontros consonantais.
Quais estão corretas?
Sobre a linguagem utilizada no texto, afirma-se que:
I. Na frase os efeitos práticos dessa busca são palpáveis (l.06 e 07), o autor utilizou a linguagem denotativa, em especial no que se refere ao adjetivo palpáveis.
II. Ao utilizar as expressões edição genética, robótica e inteligência artificial (l.12), o autor tem a intenção de trazer termos próprios de uma área eminentemente técnica – o dito jargão profissional.
III. A linguagem predominante no texto é a denotativa.
Quais estão INCORRETAS?
Sobre os dados numéricos do texto e suas considerações, analise as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No século 19, somente aqueles que chegassem aos 62 anos eram considerados sortudos.
( ) No Brasil, assim como no restante do mundo, haverá mais de 21 milhões de pessoas com mais de 100 anos.
( ) Entre os anos de 1986 e 2000, em torno de um terço das pessoas que tiveram doenças do coração perderam a vida.
( ) Hoje, dos 7,6 bilhões de habitantes do planeta, menos de 10% têm 65 anos ou mais, panorama que sofrerá mudança substancial até 2100, atingindo um patamar maior que o dobro desse índice....
De acordo com o texto, afirma-se que:
I. Alcançar a longevidade é histórico; hoje já se percebe que a vida do homem no planeta depende quase que exclusivamente de combate que se fez e se continuará fazendo às doenças.
II. Curar os males e garantir o vigor físico são preocupações do homem desde muito tempo, preocupação percebida desde o século 15, quando se deu suprema importância à busca pela fonte da juventude.
III. O aumento da longevidade no futuro é fato relacionado aos avanços médicos, tecnológicos e farmacêuticos. Haverá, no entanto, consequências sociais.
Quais estão INCORRETAS?
Releia o trecho a seguir.
“[...] stress não é uma palavra comum no vocabulário dos moradores da cidade. Por isso, há quem desembarque em Caxambu fugindo da agitação dos grandes centros urbanos [...]”
O conectivo destacado nesse trecho indica que a:
“... fiz trabalho de campo entre os índios gaviões no sul do Pará”.
Com a expressão sublinhada, o enunciador do texto quer dizer que
Considerando o trecho “Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza, escreveu, em O primeiro homem: ‘A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma’” (linhas de 19 a 22), julgue os itens a seguir no que se refere às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto.
O adjetivo “mesmo”, no sentido de “próprio” e em concordância com o pronome a que se refere, apresenta três ocorrências no texto: encontra-se nas linhas 13 e 22; na última, está empregado em construção reflexiva e remete ao substantivo “vida” (linha 21).
Considerando o trecho “Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza, escreveu, em O primeiro homem: ‘A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma’” (linhas de 19 a 22), julgue os itens a seguir no que se refere às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto.
O sentido original do texto estaria preservado caso se substituísse o adjetivo “insípida” por desinteressante.
A respeito das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens de 1 a 10.
Compreende‐se do texto que o profissional biomédico atua em pesquisas que podem fornecer dados desde o diagnóstico até a descoberta científica para a cura e a prevenção de doenças.
A respeito das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens de 1 a 10.
Deduz‐se da leitura do texto que, em razão da quantidade de problemas que afetam a prática biomédica, esses profissionais são impedidos de exercer seu ofício.
Julgue os itens que se seguem quanto às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
A charge apresentada insere‐se no gênero textual jornalístico e, nesse caso, visa demonstrar, por meio do humor, a falta de competência linguística do médico em relação à fala do paciente.
Julgue os itens que se seguem quanto às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
A ilustração apresentada demonstra que o médico não entende nenhuma das palavras ditas pelo paciente para descrever suas dores.
Julgue os itens que se seguem quanto às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
Depreende‐se da leitura da ilustração que o paciente sente dor nas costas e nos dedos das mãos.
Com relação às ideias e estruturas linguísticas dos textos, julgue os seguintes itens.
Os dois textos tratam do mesmo assunto, ou seja, dos benefícios do chocolate para a saúde humana.
Com relação às ideias e estruturas linguísticas dos textos, julgue os seguintes itens.
A ironia da ilustração reside no fato de que a informação, aplicada à saúde pública, é tomada em sentido exortativo, ou seja, se chocolate faz bem à saúde, deveria ser distribuído gratuitamente nos centros de saúde públicos.
O propósito do texto é 
O objetivo dos pesquisadores ao dar os smartphones aos indivíduos foi 
No questionário respondido ao final do estudo, os pesquisadores perceberam, EXCETO que 
As palavras destacadas estão corretamente interpretadas entre parênteses, EXCETO em: 
De acordo com o texto acima, julgue os itens subsequentes.
No verso 2, não há adjetivos.
De acordo com o texto acima, julgue os itens a seguir.
No verso 5, a palavra “planta” não é substantivo.
Com base na leitura dos textos, assinale a alternativa correta. 
Com base nos trechos “(...) situação do caipira brasileiro, abandonado pelos poderes públicos às doenças, ao atraso econômico, educacional e à indigência política.” (linhas de 5 a 7 do texto 1) e “Mas Lobato achava necessário mobilizar não apenas as elites que seus artigos jornalísticos alcançavam.” (linhas 42 e 43 do texto 2), é correto inferir que 
O excerto citado do Diálogo “Político”, de Platão, tem como tema central: 
Dado seu tema central, o recurso linguístico utilizado para promover a progressão temática do texto é a 
Visto que o excerto citado faz parte de um diálogo, nas duas últimas linhas do texto infere-se que 
Por sua estrutura discursiva e progressão temática, o excerto apresentado se caracteriza por uma sequência textual 
A vinculação do texto ao gênero diálogo é evidenciada por recursos linguísticos e discursivos, tais como: 
A articulação entre os enunciados, no refrão do Texto 2 ,“[...] vida de gado/ Povo marcado”, evoca o sentido de “criação de animais em rebanho” e de “criação de animais pedestres”, no Texto 1. Os mecanismos utilizados para a produção de sentidos, nesses enunciados, no Texto 2, é a 
No Texto 2, os versos “Os automóveis ouvem a notícia/ Os homens a publicam no jornal” pressupõem 
No Texto 2, em “A arca de Noé, o dirigível/ Não voam, nem se pode flutuar”, a expressão “o dirigível” tem função 
Considerados como sequência temporal dos Textos 1 e 2, os Textos 3 e 4 são a 
Os Textos 3 e 4 intertextualizam com os Textos 1 e 2, por sintetizarem as noções de 
As ações sociais e políticas do homem, sugeridas nos Textos 1 e 2 e evidenciadas nos Textos 3 e 4, na contemporaneidade, resumem-se 
O Texto 3 representa a imagem da sociedade, ao passo que o Texto 4 representa a imagem de uma parcela da sociedade, o eleitorado. Há uma distinção substancial entre as duas imagens. Essa distinção é dada 
A síntese dos quatro textos, com base na última divisão da ciência, na classificação de Platão, pode ser assim expressa: 
Ao avaliar a situação do cinema um século depois de seu nascimento, a autora julga que a arte cinematográfica 
São termos que se reforçam reciprocamente numa mesma linha argumentativa da análise feita ao longo do texto: 
É clara, coesa e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 