A respeito da estrutura das orações do texto, assinale a alternativa correta. 
No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue os itens de 80 a 95.
O enunciado “ele abre a porta da classe caracterizado da cabeça aos pés” (l.5-6) configura um período simples, constituído de única oração.
Em: “Não sabemos o que é isso, mas nas brochuras parece excelente”, a palavra em destaque deve ser sintaticamente classificada como 
Acerca das relações sintáticas que ocorrem no interior do período a seguir “Policiais de Los Angeles tomam facas de criminosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia na delegacia fazendo seu relatório.”, é correto afirmar que 
Assinale a alternativa que é frase, mas não é oração. 
Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue os itens subsequentes.
A expressão “o chamado Sistema Internacional de Patentes” (l. 19 e 20) exerce a função de complemento da forma verbal “Surgiu” (l.19).
Julgue os itens seguintes, relativos a estruturas linguísticas do texto.
As palavras “distintivo” (l.1), “indireto” (l.9) e “público” (l.19) exercem a função de modificadores nominais.
Acerca dos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
A oração introduzida pela conjunção “que” (l.10) expressa ideia de consequência em relação à oração anterior, à qual se subordina.
Julgue os próximos itens, relativos aos sentidos e aspectos gramaticais do texto acima.
Os vocábulos “russos” (l.6), “velho” (l.15) e “global” (l.16) exercem uma mesma função sintática no contexto em que ocorrem.
Julgue os próximos itens, relativos aos sentidos e aspectos gramaticais do texto acima.
As orações “onde é muito frio” (l.4) e “que banha o litoral” (l.10) têm natureza explicativa, o que justifica o fato de estarem isoladas por vírgulas.
Considere os trechos extraídos do texto 2.
1. “Na obra Tempos líquidos, o senhor afirma que o poder está fora da esfera da política e há uma decadência da atividade do planejamento a longo prazo.” (segundo parágrafo)
2. “Diante disso, é possível pensar ainda em um resgate da utopia.” (segundo parágrafo)
3. “É do jardineiro que tendem a sair os mais fervorosos produtores de utopias.” (último parágrafo)
Assinale a alternativa correta.
Considere os trechos extraídos do texto 2.
1. “A primeira é a forte sensação (ainda que difusa e inarticulada) de que o mundo não está funcionando adequadamente e deve ter seus fundamentos revistos para que se reajuste.” (terceiro parágrafo)
2. “Já no mundo moderno, a metáfora da humanidade é a do jardineiro.” (último parágrafo)
3. “O jardineiro não assume que não haveria ordem no mundo, mas que ela depende da constante atenção e esforço de cada um.” (último parágrafo)
4. “Se ouvimos discursos que pregam o fim das utopias, é porque o jardineiro está sendo trocado, novamente, pela ideia do caçador.” (último parágrafo) Assinale a alternativa corre...
“Mesmo porque, acho que ele não se rebaixaria ao ponto de ser meu amigo.” Os conectores no início desse segmento têm valor de 
Com base no texto, julgue os itens de 6 a 10.
Nos trechos “Já nas sociedades rudimentares manifestam-se eles” (l.4-5) e “No mundo tudo se apresenta a ele” (l.11-12), os pronomes “eles” e “ele” exercem a função sintática de complemento verbal.
Assinale a alternativa correta considerando a norma padrão e as questões gramaticais do período “Os visitantes poderão compreender em que período histórico começou o processo de ocupação do estado de Goiás” (linhas de 15 a 17). 
Julgue os itens que se seguem, acerca das estruturas linguísticas do texto.
A oração reduzida “cumprindo funções (...) ordem vigente” (l.18-19) poderia ser reescrita, sem alteração das ideias ou prejuízo para a correção gramatical do texto, da seguinte forma: de forma a cumprir funções, de certa forma, conformadas à sociedade vigente.
O trecho “...Foi considerado que a maioria das medidas necessárias era referente à organização do ambiente e das atividades...” é formado por orações que correspondem, respectivamente, à seguinte classificação: 
Na estruturação do texto, o segundo período do primeiro parágrafo tem a função de 
Com referência às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.
As orações “que as universidades (...) diferentes funções” (l.17-18) e “que as inúmeras (...) quaisquer classificações” (l.22-25) são coordenadas e funcionam como complemento da forma verbal “Sugerem” (l.17), cujo sujeito é indeterminado.
Com referência às ideias desenvolvidas no texto acima e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue os itens a seguir.
O emprego da forma verbal “seria” (l.12), na terceira pessoa do singular, deve-se à concordância com a expressão “a citação de jurisprudência” (l.11), que exerce a função de núcleo do sujeito dessa forma verbal.
Com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
O trecho “o número de visitantes únicos” (l.12) está entre vírgulas porque se classifica como aposto explicativo.
... elas não contam com modelos de gestão de carreira...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado acima está empregado em:
No que diz respeito aos argumentos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 14 a 17.
No trecho “O setor de tecnologias da informação e comunicação (TICs) impulsiona um conjunto de inovações (...) institucionais” (l.1-3), o termo “conjunto” exerce a função de núcleo do complemento direto da forma verbal “impulsiona”.
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Na linha 38, dada a presença do termo “não” no período, o deslocamento da partícula “se” para logo depois da forma verbal “lembra” prejudicaria a correção gramatical do período.
Com base nas ideias e nos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os próximos itens.
A oração “quando o cliente chega a uma loja conveniada” (l.11-12) exerce a função de complemento da forma verbal “identifica” (l.11).
Estaria garantida a correção gramatical do texto caso fosse suprimida a vírgula empregada após “individualidade” (l.12), evitando-se a separação, por vírgula, do sujeito e do predicado da oração.
Considere o verso e as afirmações abaixo.
O meu coração não quer dinheiro, quer poesia! I. Há duas orações no período, composto por subordinação. II. As duas orações poderiam ser ligadas pela conjunção “por isso”, sem alteração de sentido. Está correto o que se afirma em
...a pintura se torna também o registro da mudança cromática da paisagem com o passar das horas.
O elemento em destaque acima possui a mesma função sintática que o grifado em:
No trecho “Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África” (l.18-20), o termo “inspiração” constitui núcleo do
Com referência ao texto acima, julgue os itens de 5 a 9.
O termo se, em “se registrar” (l.4), é utilizado para indicar reflexividade.
Julgue os itens subsequentes, referentes ao texto acima.
As orações iniciadas pelo termo “que”, nas linhas 5 e 15, exercem, nos períodos em que ocorrem, função sintática idêntica.
Com relação a estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta. 
Sua primeira tarefa é decidir onde vão construir a nova colmeia. (L.15-17) A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. 0 período é composto por três orações.
II. Há uma oração reduzida e uma justaposta.
III. Uma das orações não pode ser classificada como subordinada substantiva subjetiva.
Assinale
Assinale a opção que constitui continuação coesa e coerente para o texto a seguir.
Todas as afirmativas estão corretas sobre os objetivos do primeiro parágrafo do texto, EXCETO:
Assinale a função sintática do termo sublinhado em “incapaz de participar da elaboração das decisões...”
“Depois do café, Paulinho pegava o papel do embrulho, alisava, cortava as partes amassadas e esticava o barbante, sempre sob o olhar curioso do irmão Francisco. Paulinho fazia pipas e vendia pela vizinhança, ganhando o dinheirinho que, segundo ele, seria usado para comprar uma camisa do Atlético Paranaense”. Sintaticamente, os trechos sublinhados devem ser classificados, respectivamente, como:
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Em: “[...] não admira QUE O HEMINGWAY TENHA ACABADO como acabou.”, a oração em destaque funciona,em relação à primeira, como:
... intervêm nele importantes fatores políticos.
O segmento em destaque exerce na frase acima a mesma função sintática que o elemento grifado exerce em:
Dessa forma, a corrida do ouro levou um dos lugares mais hostis de que se tinha notícia a abrigar o embrião do que viria a ser o estado de governança no Brasil. (final do Texto I)
A expressão grifada acima tem sentido correspondente ao dos versos do Texto II transcritos em:
... das varandas pendiam colchas, toalhas bordadas e outros adereços.
O segmento grifado exerce na frase acima a função de
Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
A forma verbal “mostrou” (l.5) está no singular porque concorda com a expressão “Instituto Paulo Montenegro” (l.4-5).
Atentando-se para a sintaxe, é INCORRETO afirmar que, em
A respeito de aspectos linguísticos desse texto, julgue os próximos itens.
O verbo “dimensionar” (l.32) é empregado, no texto, como transitivo direto e indireto, identificando-se, respectivamente, como seus complementos: “todos os seus potenciais de impacto” — objeto direto — e “no funcionamento futuro da região metropolitana” — objeto indireto.
Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do poema acima, julgue os itens de 90 a 95.
Por meio do emprego do discurso indireto com estrutura oracional marcada por sujeito indeterminado, o poeta faz menção à força da linguagem sobre a sociedade: o discurso institucional assume um valor de verdade que é reconhecido, sem questionamento, pelo indivíduo.
Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao emprego de vírgulas no texto.
... elas ainda sofrem de imensas deficiências de nutrientes ...
A relação entre verbo e complemento, grifada acima, se reproduz em:
O fragmento de texto “Uma justificativa para a sobra de oportunidades a quem tem pouca instrução” exerce função sintática de:
O pronome “quem” encontrado no fragmento de texto “o índice de desemprego de quem tem Ensino Fundamental incompleto” exerce na oração da qual ele faz parte função sintática de:
Para responder as questões seguintes, considere esta estrofe, de Cecília Meireles:
O termo e a oração destacados exercem a mesma função sintática de:
No 1º verso, “querida” é um:
... 43,9% do território amazônico está protegido.
O elemento em destaque exerce na frase acima a mesma função sintática que o segmento grifado exerce em:
Assinale a alternativa em que o termo em destaque apresenta a mesma classificação gramatical do trecho destacado abaixo.
“O estudo, que abrange a América Latina, mostra que 12% dos brasileiros usam emagrecedores.”
Com base no texto antecedente, julgue os itens que se seguem.
O referente do sujeito da oração “que apresentava 295 metas e um diagnóstico complexo do setor” (l.13-14) é “a versão anterior do PNE” (l.12).
Julgue os itens de 1 a 10, relativos ao texto acima.
O trecho “em conjunto com a economia e com o bem-estar da sociedade local” (l.27-29) é complemento do termo nominal “compreensão” (l.26).
“É o caso de discutir a possibilidade de voltar ao esquema...”
A oração destacada é subordinada substantiva
A oração reduzida [...] para combater doenças neurodegenerativas, (linha 29) expressa a ideia de: Leia o texto abaixo para responder às questões 08 e 09.
Na frase “ Um empresário chinês comemorou de forma perdulária o Dia Internacional do Consumidor na quartafeira 16.” , temos:
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgue os próximos itens.
De acordo com a prescrição gramatical, o emprego de verbos flexionados na terceira pessoa do plural constitui forma de se indeterminar o sujeito da oração, à semelhança do que ocorre em “que zombavam dele” (l.22), oração cujo sujeito é indeterminado.
Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue os itens a seguir.
O complemento do verbo “descobrir” (l.6) não está explícito no texto, devendo ser inferido pelo leitor.
Com relação aos aspectos sintático-semânticos do texto acima, julgue os itens de 10 a 13.
O período ‘Não é difícil governar a Itália’ (l.1) é composto por duas orações, ambas sem sujeito.
Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.
O termo “balofo” (l.9) expressa uma característica do sujeito da oração na qual esse adjetivo é empregado.
A respeito de aspectos linguísticos do texto, assinale a opção correta.
Assinale a opção em que o verbo da oração tem dois complementos.
No que se refere à estrutura linguística e vocabular do texto, julgue os itens a seguir.
Do ponto de vista sintático, pode-se atribuir à expressão “à namorada” (v.11) a função de complemento da forma verbal “trazia” (v.10) ou do nome “amor” (v.10); em ambas as possibilidades de interpretação, o sentido do período permanece o mesmo.
No que se refere à estrutura linguística e vocabular do texto, julgue os itens a seguir.
O vocábulo “"o"” empregado nos versos 18, 22 e 23 desempenha função de complemento verbal.
Julgue o item abaixo, com relação à ordem dos termos linguísticos nesse fragmento de poema.
Se os versos do fragmento fossem reescritos na ordem sujeitoverbo- complemento verbal-adjunto adverbial, a versão correta seria: No palácio da Cachoeira/Joaquim Silvério começa/ a redigir sua carta/ com pena bem aparada.
Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os próximos itens.
Se, na oração “De quem é a memória?” (l.3), o substantivo “memória” estivesse flexionado no plural, a concordância verbal não seria alterada, devido à possibilidade de o verbo ser concordar com o predicativo da oração.
Com relação à estrutura sintática e semântica do texto, julgue os itens subsequentes.
As orações “São tantos os espaços para a dita participação popular” (L .1) e “não há espaços de visibilidade claros” (L .11) são exemplos de oração sem sujeito.
Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos dos textos 1 e 2, julgue os itens de 1 a 6.
Para se recuperar o conteúdo do complemento verbal exigido pela forma verbal “Aceito”, no texto 2, é imprescindível a leitura do texto 1.
Ingres concedia tanta intensidade formal ao estampado de um vestido ... O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o da frase acima se encontra em:
Nas construções, “cantoras da periferia, moradores do bairro e circo de celebridades”, as estruturas destacadas têm função de:
A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
No primeiro período do texto, o trecho ‘É preciso limpar as palavras’ (l.2) exerce a função de aposto explicativo.
Leia o trecho abaixo. “Já, o contrário do que está colocado acima, ou seja, a não solução ou a resolução negativa desse paradoxo vai fazer com que aqueles que burlam a lei, terão espaço para continuar a agir do mesmo modo e, por consequência, aqueles que (...)”
No trecho lido é CORRETO afirmar que a vírgula foi utilizada para:
Sobre o período “As primeiras têm um líder, vivem numa sociedade eficazmente organizada e não precisam receber ordens para executar seu trabalho.” (parágrafo 5), podemos afirmar que: I. É um período composto por coordenação em que a última oração é introduzida pelo conectivo E. II. É um período composto por subordinação e a última oração exprime um valor de finalidade. III. É um período composto por três orações coordenadas entre si e uma oração subordinada. IV. É um período misto com uma oração subordinada adverbial final reduzida. Estão corretas as afirmações: Atenção: As questões de números 9 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
A quantidade e a qualidade dos vestígios arqueológicos na Chapada do Araripe surpreendem.
As rochas contêm fósseis.
As rochas são utilizadas em pisos e revestimentos de paredes e muros.
O período em que as frases acima se articulam com clareza, correção e lógica, é:
No trecho “da renda e da riqueza: envolve” (l.10-11) a função do sinal de dois-pontos corresponde à função de um conectivo explicativo; por isso, preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se reescrever esse trecho do seguinte modo: da renda e da riqueza, pois envolve.
“Num dia cinzento de janeiro, Lawrence Summers - o presidente da Universidade Har vard - sugeriu que diferenças inatas na estrutura do cérebro masculino e do feminino poderiam ser um fator determinante para a relativa escassez de mulheres na ciência”.
No trecho, o termo em destaque exerce função sintática de:
Leia o texto abaixo transcrito e, em seguida, responda às questões a ele referentes:
“O povo, lá, não tira os olhos do céu.” Qual é o núcleo do sujeito dessa construção?
"’...qualquer compra exige três orçamentos e, posteriormente, o envio dos documentos a um contador.’" As expressões dos documentos e a um contador desempenham, respectivamente, as funções de
Em “Conceber o futuro é somarnovos esforços àqueles já feitos anteriormente...” (l. 10-11), substituindo- -se o(s) complemento(s) verbal(ais) pelo(s) pronome(s) pessoal(ais) oblíquo(s) correspondente(s), segundo o registro culto e formal da língua, está correta a passagem reescrita em
Das expressões em negrito, SOMENTE uma exerce a função de complemento.
Atenção: Responda às questões 11 a 21 com base no texto 2.
A palavra pronunciamento (linha 6) é transitiva e exige
Atenção: Responda às questões 11 a 21 com base no texto 2.
O fragmento frasal de que ações militares somente iriam retardar (linhas 9 e 10) é ...... do substantivo preocupações (linha 9).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima.
Assinale a alternativa que apresenta uma oração na voz ativa. Atenção: As questões de números 21 a 30 referem-se ao texto seguinte, do filósofo francês Montaigne, influente pensador do século XVI.
É preciso corrigir, por falha estrutural, a redação da frase:
Atenção: As questões de números 11 a 20 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
É preciso corrigir deficiências na estruturação formal da seguinte frase:
No período composto "Amiúde aquele que fura filas e sonega impostos é o mesmo que reclama do governo a realização de obras", o sujeito da oração principal é:
Atenção: As questões de números 6 a 13 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Ao afastar meninos e meninas da escola, ela impede que as crianças e seus parentes e amigos tenham acesso a informações que lhes darão uma vida melhor. (3º parágrafo)
A oração grifada acima, respeitando-se as possibilidades de entendimento no texto, NÃO poderia ser alterada por:
... que consomem 46% de toda a gasolina do planeta ... (3o parágrafo)
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima está na frase:
A ordem direta ou natural é a forma mais simples de expressar uma ideia. Ela domina o mundo das crianças, permeia a linguagem dos adultos e, pela sua objetividade e clareza, tornou-se preferência nos meios de comunicação. Assinale a opção na qual os termos da oração estão encadeados na ordem direta: sujeito + verbo + termos complementares e(ou) acessórios.
A função dos termos destacados está corretamente indicada na alternativa:
A alternativa correta quanto às relações entre as palavras no texto é:
Assinale a alternativa que contém o comentário correto sobre o uso dos sinais de pontuação no seguinte fragmento: "O programa assistencialista, como toda intervenção no processo social, pode ter aspectos positivos e negativos. Os positivos, sabemos quais são; os negativos, às vezes, nos surpreendem." (Folha de São Paulo, E8, 5-7-2009)
Sobre os períodos e construções, presentes no texto, assinale a alternativa que faz a afirmação correta.
Leia as frases abaixo para responder às questões 11 e 12.
I – "Iracema, a virgem dos lábios de mel, tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna." (José de Alencar)
II – O amor, isto é, o mais forte dos sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus.
III – Atentos, os alunos ouviam a explicação do professor.
IV – Pelas 11 horas do dia, que foi de sol escaldante, alcançamos a margem do rio Paraná.
V – "Vens, pois, anunciar-me uma desventura." (A. Herculano)
De acordo com os termos da oração, assinale a alternativa correta.
Tendo em vista as informações veiculadas no texto acima, além de seus aspectos gramaticais e textuais, julgue os próximos itens.
O termo “esse”, em “Às diversas iniciativas de conservação inspiradas por esse temor” (l.9-10) refere-se ao medo de que a Amazônia sofra a mesma devastação que se deu com a mata atlântica.Analise sintaticamente os termos sublinhados das orações abaixo. Trata-se de, respectivamente:
I- A menina está infeliz.
II- Raquel aspira a um cargo de direção.
III- Devolva-lhe o dinheiro.
IV- As amizades tornam as pessoas melhores.
O exemplo do texto II, em que aparece uma oração sem sujeito, é
Considerando o texto precedente, julgue os itens seguintes quanto à correção gramatical.
As expressões "na maioria dessas regiões" (l.13) e "em alguns locais" (l. 14-15) exercem, no texto, a mesma função sintática.
Ser livre é tomar a iniciativa de principiar novas possibilidades. Desamarrar. Abrir novos tempos.
No trecho acima, entende-se que Desamarrar e Abrir novos tempos exercem a mesma função sintática de
Está inteiramente clara e correta a redação da seguinte frase:
"Quando o dia despontou, fui acordado por um som ensurdecedor que vinha do convés acima de mim."
Escreva ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso:
( ) Trata-se de um período composto.
( ) O sujeito da oração "fui acordado por um som ensurdecedor" é "um som ensurdecedor".
( ) A oração "Quando o dia despontou"é uma oração subordinada, adverbial, temporal.
( ) O verbo despontar é transitivo direto.
( ) A última oração do período - "que vinha do convés acima de mim"- é uma oração subordinada, adjetiva, restritiva.
Assinale agora a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.
Atenção: As questões de números 31 a 40 referem-se ao texto que segue.
São exemplos de uma mesma função sintática os elementos sublinhados em:
Assinale a alternativa em que o termo indicado não exerça a mesma função sintática que dar estabilidade às instituições (L.13-14).
No fragmento “(...) mesmo assim nos faz sentir aceitos e respeitados”, tem-se a presença de
Em relação ao texto acima, julgue os itens de 6 a 10.
Em "se prepararem" (l.17), o "se" indica sujeito indeterminado.
Um exemplo de oração sem sujeito é
A partir do texto da ementa acima, julgue os próximos itens.
Os verbos flexionados na terceira pessoa do singular em "dispõe" e "dá" deixam subentender como sujeito sintático "EMENTA".
As questões de números 11 a 19 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Não há dúvida de que leitores, ouvintes e espectadores seguem suas preferências ao fazer uso dos meios de comunicação: querem se divertir ou se distrair, querem se informar ou tomar parte em debates públicos. (início do texto).
Considerando o trecho acima, é INCORRETO afirmar:
Atenção: As questões de números 1 a 9 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Para observadores atentos, é uma forte ameaça à democracia ... (1º parágrafo)
O mesmo tipo de complemento grifado acima SÓ NÃO se repete na expressão também grifada em:
A oração desenvolvida Em que isso resulta? constitui um equivalente textualmente coerente e gramaticalmente correto da frase "Resultado concreto disso?" (l. 4-5).
Numere os termos (sublinhados no primeiro parágrafo do texto) de acordo com a classificação sintática.
Ainda em relação às estruturas lingüísticas desse texto, julgue os itens que se seguem.
O trecho "Com essa sonhação minha, compadre meu Quelemém concorda, eu acho" (l.21-22) corresponde, na ordem direta (sujeito – verbo – complemento verbal), a: Eu acho que o compadre meu Quelemém concorda com essa sonhação minha.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
O trecho "obscuro ou provisoriamente célebre, posto a ferro pela tirania ou livre para se exprimir por algum tempo" (l.2-4) qualifica o sujeito da oração principal.
Acerca do texto acima, julgue os itens seguintes.
Considerando-se que o adjunto adverbial não tem posição fixa na oração, na linha 2, o termo "na terça-feira", sem que houvesse prejuízo para a informação expressa, poderia vir posposto ao núcleo do objeto direto, desde que mantidas as vírgulas que o isolam.
Julgue os itens subseqüentes, relativos às idéias e estruturas do texto acima.
A expressão 'de novos idiomas' (l.8) complementa "aprendizado" (l.8).
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização e das idéias do texto acima.
Na linha 2, segundo as regras da norma culta da língua portuguesa, a preposição "de" não sofre contração com o artigo de "o capitalismo" por que este termo desempenha a função de sujeito da oração subordinada.
Em relação às estruturas lingüísticas e elementos semânticos do texto, julgue os itens de 100 a 105.
Os versos 2 e 3 possuem estrutura morfossintática idêntica, qual seja: oração absoluta formada de verbo + sujeito.
Com relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 13.
No trecho “que a verdade recente viesse aposentar as que eles mesmos possuíam” (l.31-32), o termo “as” exerce a função sintática de complemento direto da forma verbal “possuíam”.
Quanto às idéias e aos aspectos lingüístico-gramaticais do texto, julgue os itens a seguir.
No período “A conseqüência (...) tumores no futuro” (l.29-31), o trecho “que o produto do IGF2 pode servir de combustível para o desenvolvimento de tumores no futuro” exerce a função sintática de sujeito.
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
Assinale a alternativa em que as palavras em destaque exercem, respectivamente, a mesma função sintática das expressões assinaladas em: "Os graduados apenas ocasionalmente exercem a profissão".
As questões de números 13 a 20 baseiam-se no texto apresentado baixo.
O segmento cujo sentido original está corretamente transcrito, em outras palavras, é:
Questões de 01 a 20 = Português.
Leia o texto abaixo, com atenção, para responder às questões de 01 a 20.
No trecho, a expressão em destaque é:
Observe:
1. "Vale a pena pedir ajuda a um Velho amigo."
2. "Vale a pena pedir ajuda a um Amigo velho."
A mudança de ordem das palavras:
A partir do desenvolvimento das idéias no texto acima, julgue os seguintes itens.
Depreende-se que, na linha 4, os sujeitos de "pensar", "se comunicar" e "compreender" referem-se ao "doente" (L.5).
"Vacinas, medicamentos, computadores, telefones, quadro de avisos, tudo foi quebrado." É CORRETO afirmar que, na frase, o termo destacado exerce, sintaticamente, a função de:
As idéias e a correção gramatical do texto abaixo serão mantidas ao se substituir
"foram reconhecidas pelo governo federal" (L.4-5) por o governo federal reconheceu.
