Sabendo tratar-se de um período composto, estrutura mais complexa na língua, analise as afirmações abaixo.

I. A segunda oração é “que uma língua não é clara e relacionada diretamente a um fato ou situação” e exerce a função sintática de predicativo.

II. Ocorrem, no período, duas orações subordinadas adverbiais de valores semânticos distintos.

III. O trecho “a um fato ou situação” exemplifica termos coordenados entre si.

IV. A primeira oração classifica-se como subordinada substantiva subjetiva.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas incorretas.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. No fragmento “Sei não, mas eu acho que o sotaque mineiro aumentou – e muito – desde que parti.”, a oração em destaque tem função de objeto direto.

II. No trecho “[...] quando abandonei Belo Horizonte pra ir morar a mais de dez mil quilômetros de lá.”, a expressão destacada tem função sintática de adjunto adverbial de lugar.

III. Em “Senti isso quando, outro dia, pousei no aeroporto de Uberlândia [...]”, o termo destacado tem função de objeto direto.

A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue os próximos itens.

A respeito dos aspectos gramaticais desse poema, julgue os itens a seguir.

Considerando a sintaxe, os dois termos destacados no texto classificam-se, respectivamente, como

Considerando que uma só oração pode refletir diferentes estruturas sintáticas, bem como diferentes sentidos, dadas as afirmativas em relação às frases destacadas,

I. Na cena I, o vocábulo fácil é entendido como a opinião ou avaliação do caminho pelos alunos e corresponde a: Os alunos consideraram o caminho fácil.

II. Na cena II, o vocábulo fácil especifica o caminho que foi encontrado pelos alunos e corresponde a: Os alunos encontraram o caminho fácil.

III. Há dois itens lexicais diferentes na palavra fácil: adjetivo (cena I), cuja função sintática é de adjunto adverbial de modo, e advérbio (cena II), que se analisa como predicativo do objeto.

veri... Ver mais

Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue os próximos itens.

E a própria espera do barulho (...) despedaça o narrador.

O verbo que possui, no contexto, o mesmo tipo de complemento do grifado acima está em:

Julgue (C ou E) os próximos itens, relativos a aspectos gramaticais do texto de Graciliano Ramos.

Julgue (C ou E) os próximos itens, relativos a aspectos gramaticais do texto de Graciliano Ramos.

...antes de fazer o túmulo, resolveu reconstruir a Catedral de São Pedro.

O elemento que possui a mesma função sintática do sublinhado acima se encontra também sublinhado em:

Honolulu é um dos milhares de exemplos a que podemos recorrer.

O verbo sublinhado acima possui o mesmo tipo de complemento que o empregado em:

Tendo como referência os aspectos gramaticais do texto, julgue os próximos itens.

O período “Embora ainda não consiga se comunicar em português, ele já aprendeu a pronunciar as únicas palavras que definem sua realidade – e a de milhares de brasileiros: ‘Muito cansado’.” (3º§) é iniciado por uma

I. locução prepositiva que expressa uma relação concessiva.

II. conjunção concessiva que introduz uma informação vista como fato real.

III. conjunção que representa, no trecho em análise, a concessão como hipótese.

IV. conjunção que pode ser substituída por “apesar de”, observando‐se as devidas adequações.

Estão corretas apenas as alternativas

Sobre as orações “estarão criando uma geração de jovens assassinos e estupradores” e “haverá degola em praça pública” é correto afirmar:

1. A oração “Estarão criando uma geração de jovens assassinos e estupradores” tem sujeito indeterminado.

2. Jovens assassinos e estupradores” é o sujeito da oração “estarão criando uma geração de jovens assassinos e estupradores”.

3. O termo “em praça pública é o adjunto adverbial de lugar da sentença “Haverá degola em praça pública”.

4. “Haverá degola em praça pública” é uma oração sem sujeito.

Assinale a alternativa correta.

Julgue os itens de 9 a 11, referentes às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue os itens de 80 a 95.

Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue os itens subsequentes.

Julgue os itens seguintes, relativos a estruturas linguísticas do texto.

Acerca dos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

Julgue os próximos itens, relativos aos sentidos e aspectos gramaticais do texto acima.

Julgue os próximos itens, relativos aos sentidos e aspectos gramaticais do texto acima.

Considere os trechos extraídos do texto 2.

1. “Na obra Tempos líquidos, o senhor afirma que o poder está fora da esfera da política e há uma decadência da atividade do planejamento a longo prazo.” (segundo parágrafo)

2. “Diante disso, é possível pensar ainda em um resgate da utopia.” (segundo parágrafo)

3. “É do jardineiro que tendem a sair os mais fervorosos produtores de utopias.” (último parágrafo)

Assinale a alternativa correta.

Considere os trechos extraídos do texto 2.

1. “A primeira é a forte sensação (ainda que difusa e inarticulada) de que o mundo não está funcionando adequadamente e deve ter seus fundamentos revistos para que se reajuste.” (terceiro parágrafo)

2. “Já no mundo moderno, a metáfora da humanidade é a do jardineiro.” (último parágrafo)

3. “O jardineiro não assume que não haveria ordem no mundo, mas que ela depende da constante atenção e esforço de cada um.” (último parágrafo)

4. “Se ouvimos discursos que pregam o fim das utopias, é porque o jardineiro está sendo trocado, novamente, pela ideia do caçador.” (último parágrafo) Assinale a alternativa corre... Ver mais

Com base no texto, julgue os itens de 6 a 10.

Julgue os itens que se seguem, acerca das estruturas linguísticas do texto.

A oração reduzida “cumprindo funções (...) ordem vigente” (l.18-19) poderia ser reescrita, sem alteração das ideias ou prejuízo para a correção gramatical do texto, da seguinte forma: de forma a cumprir funções, de certa forma, conformadas à sociedade vigente.

Com referência às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.

As orações “que as universidades (...) diferentes funções” (l.17-18) e “que as inúmeras (...) quaisquer classificações” (l.22-25) são coordenadas e funcionam como complemento da forma verbal “Sugerem” (l.17), cujo sujeito é indeterminado.

Com referência às ideias desenvolvidas no texto acima e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue os itens a seguir.

O emprego da forma verbal “seria” (l.12), na terceira pessoa do singular, deve-se à concordância com a expressão “a citação de jurisprudência” (l.11), que exerce a função de núcleo do sujeito dessa forma verbal.

Com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.

O trecho “o número de visitantes únicos” (l.12) está entre vírgulas porque se classifica como aposto explicativo.

... elas não contam com modelos de gestão de carreira...

No que diz respeito aos argumentos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 14 a 17.

No trecho “O setor de tecnologias da informação e comunicação (TICs) impulsiona um conjunto de inovações (...) institucionais” (l.1-3), o termo “conjunto” exerce a função de núcleo do complemento direto da forma verbal “impulsiona”.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 6.

Com base nas ideias e nos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os próximos itens.

A oração “quando o cliente chega a uma loja conveniada” (l.11-12) exerce a função de complemento da forma verbal “identifica” (l.11).

Estaria garantida a correção gramatical do texto caso fosse suprimida a vírgula empregada após “individualidade” (l.12), evitando-se a separação, por vírgula, do sujeito e do predicado da oração.

Considere o verso e as afirmações abaixo.

...a pintura se torna também o registro da mudança cromática da paisagem com o passar das horas.

No trecho “Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África” (l.18-20), o termo “inspiração” constitui núcleo do

Com referência ao texto acima, julgue os itens de 5 a 9.

Julgue os itens subsequentes, referentes ao texto acima.

Sua primeira tarefa é decidir onde vão construir a nova colmeia. (L.15-17) A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:

I. 0 período é composto por três orações.

II. Há uma oração reduzida e uma justaposta.

III. Uma das orações não pode ser classificada como subordinada substantiva subjetiva.

Assinale

Assinale a opção que constitui continuação coesa e coerente para o texto a seguir.

Todas as afirmativas estão corretas sobre os objetivos do primeiro parágrafo do texto, EXCETO:

Assinale a função sintática do termo sublinhado em “incapaz de participar da elaboração das decisões...”

“Depois do café, Paulinho pegava o papel do embrulho, alisava, cortava as partes amassadas e esticava o barbante, sempre sob o olhar curioso do irmão Francisco. Paulinho fazia pipas e vendia pela vizinhança, ganhando o dinheirinho que, segundo ele, seria usado para comprar uma camisa do Atlético Paranaense”. Sintaticamente, os trechos sublinhados devem ser classificados, respectivamente, como:

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Em: “[...] não admira QUE O HEMINGWAY TENHA ACABADO como acabou.”, a oração em destaque funciona,em relação à primeira, como:

... intervêm nele importantes fatores políticos.

Dessa forma, a corrida do ouro levou um dos lugares mais hostis de que se tinha notícia a abrigar o embrião do que viria a ser o estado de governança no Brasil. (final do Texto I)

... das varandas pendiam colchas, toalhas bordadas e outros adereços.

O segmento grifado exerce na frase acima a função de

Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

A forma verbal “mostrou” (l.5) está no singular porque concorda com a expressão “Instituto Paulo Montenegro” (l.4-5).

Atentando-se para a sintaxe, é INCORRETO afirmar que, em

A respeito de aspectos linguísticos desse texto, julgue os próximos itens.

O verbo “dimensionar” (l.32) é empregado, no texto, como transitivo direto e indireto, identificando-se, respectivamente, como seus complementos: “todos os seus potenciais de impacto” — objeto direto — e “no funcionamento futuro da região metropolitana” — objeto indireto.

Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do poema acima, julgue os itens de 90 a 95.

Por meio do emprego do discurso indireto com estrutura oracional marcada por sujeito indeterminado, o poeta faz menção à força da linguagem sobre a sociedade: o discurso institucional assume um valor de verdade que é reconhecido, sem questionamento, pelo indivíduo.

Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao emprego de vírgulas no texto.

... elas ainda sofrem de imensas deficiências de nutrientes ...

A relação entre verbo e complemento, grifada acima, se reproduz em:

O fragmento de texto “Uma justificativa para a sobra de oportunidades a quem tem pouca instrução” exerce função sintática de:

O pronome “quem” encontrado no fragmento de texto “o índice de desemprego de quem tem Ensino Fundamental incompleto” exerce na oração da qual ele faz parte função sintática de:

Para responder as questões seguintes, considere esta estrofe, de Cecília Meireles:

O termo e a oração destacados exercem a mesma função sintática de:

No 1º verso, “querida” é um:

... 43,9% do território amazônico está protegido.

Assinale a alternativa em que o termo em destaque apresenta a mesma classificação gramatical do trecho destacado abaixo.

Com base no texto antecedente, julgue os itens que se seguem.

O referente do sujeito da oração “que apresentava 295 metas e um diagnóstico complexo do setor” (l.13-14) é “a versão anterior do PNE” (l.12).

Julgue os itens de 1 a 10, relativos ao texto acima.

O trecho “em conjunto com a economia e com o bem-estar da sociedade local” (l.27-29) é complemento do termo nominal “compreensão” (l.26).

“É o caso de discutir a possibilidade de voltar ao esquema...”

A oração destacada é subordinada substantiva

Leia o texto abaixo para responder às questões 08 e 09.

Na frase “ Um empresário chinês comemorou de forma perdulária o Dia Internacional do Consumidor na quartafeira 16.” , temos:

Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgue os próximos itens.

De acordo com a prescrição gramatical, o emprego de verbos flexionados na terceira pessoa do plural constitui forma de se indeterminar o sujeito da oração, à semelhança do que ocorre em “que zombavam dele” (l.22), oração cujo sujeito é indeterminado.

Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue os itens a seguir.

O complemento do verbo “descobrir” (l.6) não está explícito no texto, devendo ser inferido pelo leitor.

Com relação aos aspectos sintático-semânticos do texto acima, julgue os itens de 10 a 13.

O período ‘Não é difícil governar a Itália’ (l.1) é composto por duas orações, ambas sem sujeito.

Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.

O termo “balofo” (l.9) expressa uma característica do sujeito da oração na qual esse adjetivo é empregado.

A respeito de aspectos linguísticos do texto, assinale a opção correta.

Assinale a opção em que o verbo da oração tem dois complementos.

No que se refere à estrutura linguística e vocabular do texto, julgue os itens a seguir.

Do ponto de vista sintático, pode-se atribuir à expressão “à namorada” (v.11) a função de complemento da forma verbal “trazia” (v.10) ou do nome “amor” (v.10); em ambas as possibilidades de interpretação, o sentido do período permanece o mesmo.

No que se refere à estrutura linguística e vocabular do texto, julgue os itens a seguir.

O vocábulo “"o"” empregado nos versos 18, 22 e 23 desempenha função de complemento verbal.

Julgue o item abaixo, com relação à ordem dos termos linguísticos nesse fragmento de poema.

Se os versos do fragmento fossem reescritos na ordem sujeitoverbo- complemento verbal-adjunto adverbial, a versão correta seria: No palácio da Cachoeira/Joaquim Silvério começa/ a redigir sua carta/ com pena bem aparada.

Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os próximos itens.

Se, na oração “De quem é a memória?” (l.3), o substantivo “memória” estivesse flexionado no plural, a concordância verbal não seria alterada, devido à possibilidade de o verbo ser concordar com o predicativo da oração.

Com relação à estrutura sintática e semântica do texto, julgue os itens subsequentes.

As orações “São tantos os espaços para a dita participação popular” (L .1) e “não há espaços de visibilidade claros” (L .11) são exemplos de oração sem sujeito.