De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com relação às regras de pontuação, analise as mudanças do emprego de vírgulas, nas proposições abaixo, relativas a alguns fragmentos extraídos do 2º parágrafo.

I. “E governo aqui deve ser lido em sua acepção mais ampla.” -
E governo, aqui, deve ser lido em sua acepção mais ampla.

II. “Inicialmente, cabe dizer que a aplicação e a origem dos recursos públicos são sempre uma decisão política.” -
Inicialmente, cabe dizer que, a aplicação e a origem dos recursos públicos, são sempre uma decisão política.

III. “Cabe igualmente ao governo dizer de onde e de quem os recursos serão retirados.”
- Cabe igualme... Ver mais

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com relação aos recursos coesivos inseridos em determinados trechos do 1º parágrafo, analise as expressões destacadas nas proposições abaixo.

I. Nas recentes manifestações públicas brasileiras, por exemplo, surgiram novas e diversas demandas (...).

II. A resposta dos governantes, entretanto, é sempre a mesma (...).

III. Já a briga pela apropriação do “bolo” é quase uma guerra.

Em função do contexto em que foram inseridas, é(são) coerente(s) com o texto o que está contido em

Levando em consideração as orientações da prescrição gramatical no que se refere a textos escritos na modalidade padrão da Língua Portuguesa, analise as assertivas abaixo sobre o 2º parágrafo do texto.

I. Em “Acha que a ocasião o exige.”, o pronome destacado pode tanto referir-se a “sapato casual” quanto a “ir com o sapato casual”. Essa dupla possibilidade, porém, não afeta a clareza e o sentido geral do trecho.

II. No trecho: “que fez seguindo a receita aprendida com a mãe”, o termo destacado pode ser substituído por “feita”, sem prejuízo para a correção gramatical e para a clareza do fragmento.

III. Em “quando se lembra: é preciso passar numa papelaria... Ver mais

Os dois períodos finais do conto possuem elementos implicitamente ligados a passagens de parágrafos anteriores, garantindo, assim, uma construção coerente do texto. Analise a tabela abaixo sobre as relações realizadas entre alguns trechos dos períodos finais e algumas passagens de parágrafos anteriores.

Comprova-se uma ligação implícita, do ponto de vista da coerência, entre os fragmentos citados, na(s) proposição(ões)

Analise, abaixo, as proposições de supressão de algumas vírgulas presentes no texto.

I. Quando dorme, muitas vezes Soraia sonha que escorrega num carrinho de rolimã
Quando dorme muitas vezes Soraia sonha que escorrega num carrinho de rolimã.

II. escorrega num carrinho de rolimã, como um menino - escorrega num carrinho de rolimã como um menino.

III. Depois de muito procurar, inutilmente, tem uma ideia - Depois de muito procurar inutilmente tem uma ideia.

A supressão da vírgula não implica prejuízo para a clareza do trecho original em